Questões de Pedagogia da ADVISE

A imagem abaixo mostra uma cena que, infelizmente, está se tornando rotina nas escolas de todo o mundo. Para combater esse tipo de violência na escola é preciso que:

I. a escola exercite do bom relacionamento;

II. a escola cultive da paz no ambiente;

III. a escola faça um projeto de conscientização junto, somente, aos alunos para combater a violência esco-lar;

IV. a escola faça um projeto de conscientização junto a comunidade escolar para combater essa violência;

Estão corretos os itens:

• A.

  I e II, apenas;

• B.

  I e III, apenas;

• C.

  I e IV, apenas;

• D.

  I, II e IV, apenas;

• E.

  I, II, III e IV.

Nas escolas da Idade Média prevaleceu um modelo de cultura e, consequentemente, um modelo didático baseado:

• A.

  no conservadorismo;

• B.

  no construtivismo;

• C.

  no criticismo do conteúdo;

• D.

  no tecnicismo;

• E.

  no modelo libertário.

A palavra CÁTEDRA, termo muito utilizado no meio educacional se caracteriza por todos os significados abaixo, EXCETO:

• A.

  cadeira pontifícia;

• B.

  cadeira de quem ensina;

• C.

  cargo de professor catedrático do ensino superior, obtido por concurso;

• D.

  ementa de uma cadeira lecionada em uma Universidade;

• E.

  disciplina ensinada por professor dessa categoria.

Na época Medieval a educação tinha um eixo central que se destacou como fundamental e era estruturado em torno do valor religioso resumido na forma cristã. Aponte a alternativa em que aparece esse eixo central.

• A.

  Imagens;

• B.

  Pinturas;

• C.

  Orações;

• D.

  Imaginário;

• E.

  Dança.

Paulo Freire fala da utopia como uma possibilidade, como uma necessidade fundamental do ser humano. Para ele, o amanhã, para cuja realização se luta, implica necessariamente no sonho e na utopia. A partir do texto analise os procedimentos a serem seguidos pelo Supervisor Escolar, apresentados a seguir:

I. Ele deve estar atento a todo discurso fatalista que reduza a educação a um amontoado de técnicas que transformam os educadores em repetidores;

II. Ele deve identificar a ideologia que domina a fala dos professores sobre o modo acomodado de lidar com a educação, de que “o tempo vai ensinar o aluno”.

III. Ele deve estar atento à ética difundida pelo neoliberalismo que estabelece a diminuição das verbas para o ensino fundamental.

IV. Ele deve estar ligado naqueles que se recusam a aceitar a acomodação e não deixam morrer em si o ideal da educação.

Assinale somente as afirmativas corretas:

• A.

  I, II e III;

• B.

  II e III;

• C.

  I, III e IV;

• D.

  I, II e IV;

• E.

  I e IV.

Para Paulo Freire, grande educador brasileiro, a educação serve para:

• A.

  a conscientização;

• B.

  a libertação;

• C.

  a leitura;

• D.

  o racismo;

• E.

  o silencia.

Se um grupo de alunos passa a ser controlados, na sala de aula, onde se tem um sistema rígido de recompensas e punições, consequentemente, há:

• A.

  uma originalidade nos trabalhos dos alunos;

• B.

  uma quimera de afeições em sala de aula por parte dos alunos;

• C.

  uma falta de espontaneidade natural advinda por parte dos alunos;

• D.

  uma imensa colaboração/participação por parte dos alunos nas atividades escolares;

• E.

  uma recusa intencional por parte dos alunos nas atividades escolares;

O Islã, complexa civilização que iluminou a cultura medieval ocidental, concentrava sua educação em comunhão:

• A.

  com a leitura;

• B.

  com a instrução;

• C.

  com a dedicação;

• D.

  com a obediência;

• E.

  com a penitência.

Sobre a atuação do Supervisor Escolar, como agente de formação continuada do professor em serviço, é correto afirmar:

• A.

  ele se reúne com os docentes da escola para dar os recados administrativos do gestor escolar;

• B.

  ele se reúne com os docentes para apontar uma situação de grupo de determinados professores;

• C.

  ele se reúne com os docentes para queixar-se das inúmeras tarefas que tem que desempenhar;

• D.

  ele se reúne com os docentes para discutir questões e problemas pedagógicos de várias naturezas;

• E.

  ele se reúne com os docentes da escola para comunicar quem não deve participar do Projeto Pedagógico.

Na época feudal para uma melhor uniformidade, a organização da educação era dividida entre:

• A.

  a Igreja e o Estado;

• B.

  a Igreja e o Senhor Feudal;

• C.

  a Igreja e a família;

• D.

  a família e o Estado;

• E.

  a família e o Senhor Feudal.