Questões de Pedagogia da SUSTENTE Instituto Brasileiro de Desenvolvimento Sustentável

Sobre a construção da Língua Escrita, FERREIRO (2001), esclarece que: "Do ponto de vista construtivo, a escrita infantil segue uma linha de evolução surpreendentemente regular." Deste modo, assinale a alternativa falsa:

• A.

  Distinção entre o modo de representação icônico e o não-icônico.

• B.

  A construção de formas de diferenciação nos eixos quantitativo e qualitativo.

• C.

  A fonetização da escrita.

• D.

  Os níveis de notação da escrita.

• E.

  A aparência gráfica.

"A construção do ressignificado da avaliação pressupõe dos educadores um enfoque crítico da educação e do seu papel social." (HOFFMANN, op cit, p. 113). Assinale a alternativa incorreta:

• A.

  Ressignificar a avaliação é assumir uma postura crítica frente á educação, compreendendo o seu papel social.

• B.

  A avaliação tem fim em si mesma.

• C.

  O "erro" passa a ser refletido enquanto construção.

• D.

  A avaliação é "via de mão-dupla", ou seja, alunos e professores se avaliam no processo ensino-aprendizagem.

• E.

  A avaliação tem caráter processual e é parte integrante do processo ensino-aprendizagem.

Em relação ao significado da avaliação numa perspectiva mediadora, assinale a resposta incorreta:

• A.

  Deve ser compreendida enquanto processo do ato educativo.

• B.

  Acompanhamento permanente do desenvolvimento do educando.

• C.

  Ação coercitiva de julgamento de valor.

• D.

  Inerente e indissociável da educação.

• E. Observadora e investigativa no sentido de favorecer e ampliar as possibilidades próprias do educando.

Segundo HOFFMANN (1995), os termos TESTE e MEDIDA são definidos de forma vaga e as respostas não revelam consenso entre os professores. Assinale a alternativa que não se equivoca por conta de imprecisões das terminologias: MEDIDA, CONCEITO, TESTE, AVALIAÇÃO:

• A.

  O teste é compreendido como instrumento de investigação sobre a aprendizagem.

• B.

  O termo conceito assume, na escola, significado de medida.

• C.

  A medida assume, muitas vezes, papel absoluto nas decisões de eliminação.

• D.

  A expressão medida, em educação, adquiriu uma conotação ampla e difusa.

• E.

  A expressão avaliação, na escola, é sinônimo de provas e notas.

A partir da concepção do Sócio-Interacionismo desenvolvida por VYGOTSKY, assinale as alternativas verdadeiras:

I - Os signos são instrumentos que auxiliam nos processos psicológicos.

II - As funções psicológicas superiores são comuns a qualquer espécie animal.

III - A linguagem é o sistema simbólico básico de todos os grupos humanos.

IV - A relação do homem com o mundo é uma relação direta.

V - A principal função da linguagem é a interação social.

Estão corretas as alternativas:

• A.

  I, II e III.

• B.

  II, III e IV.

• C.

  IV e V.

• D.

  I, III e IV.

• E.

  I, III e V.

Assinale as Teorias não-críticas:

I – Pedagogia Tradicional.

II – A Pedagogia Nova.

III - A Pedagogia Tecnicista.

IV – As Teorias Crítico-Reprodutivistas.

Estão corretas somente as alternativas:

• A.

  I, II e III.

• B.

  I e II.

• C.

  II e III.

• D.

  I, II e IV.

• E.

  Todas as alternativas são verdadeiras.