Questões de Psicologia

Para Jean Piaget, é possível identificar, no desenvolvimento das estruturas da inteligência, um conjunto de características chamadas estádios ou estágios. Cada um dos estádios definidos pelo autor

• A. só pode se instalar na dinâmica das operações mentais da criança quando as tarefas do estádio anterior foram totalmente concluídas.
• B. ocorre em um momento do tempo que respeita o ritmo de cada criança, portanto a ordem em que se sucedem não é constante.
• C. depende, para seu aparecimento, da maturação da criança, e não da experiência adquirida anteriormente e das características do ambiente.
• D. ocorre em uma determinada faixa etária, que respeita os limites cronológicos do amadurecimento das estruturas neurológicas.
• E. tem um caráter integrativo, o que significa que as estruturas construídas a um nível dado são integradas nas estruturas do nível seguinte.

Antônia, mãe de Maria, fez contato telefônico para marcar uma sessão para a filha de seis anos de idade e, de acordo com a técnica psicoterápica e psicanalítica, é necessária uma sessão com os responsáveis pela criança antes de iniciar a psicoterapia com a criança. Na sessão com a mãe, verificou-se que a dupla investia muito na relação delas, e que as duas passavam muito tempo juntas. Antônia separou-se do marido quando a filha tinha dois anos de idade e mantém uma relação cordial com ele. Como Antônia relata, o pai vê a filha com frequência e participa da vida dela no próprio lugar de pai. Tratavam-se de pais que apenas deixaram de ter uma relação conjugal e mantinham, de forma consciente, o lugar de pai e mãe. Antônia relatou que estava tendo dificuldades no relacionamento com a filha no que tange aos combinados e acordos do dia a dia. Relatou que a filha passara a argumentar com ela a ordem dos afazeres e propunha outros combinados que atendessem as duas. Antônia relatou não saber lidar com isso e ver-se perdendo a paciência com a filha frequentemente. Atribuía isso à respectiva criação e educação em que não havia espaço para combinados com os pais; apenas obedecia ou apanhava. Certamente Maria convocava essa mãe a repensar e reformular o modelo de criação e educação que recebeu, ou seja, a construir com a filha novas formas de se relacionar e de funcionar além do que vivera quando criança. Essa era a questão da mãe.

A respeito desse caso clínico hipotético e com base na visão psicanalítica acerca do desenvolvimento humano, julgue os itens a seguir.

Na abordagem winnicottiana, o analista deve oferecer ao paciente o que este não teve ao longo do desenvolvimento psíquico e emocional, criando processos que nunca existiram, capacidades e funções psicológicas, dotando o paciente de estruturas ausentes.

• C. Certo
• E. Errado

Considerando as ciências psicológicas como campo de dispersão epistemológico e metodológico, é correto afirmar que também é um campo de dispersão argumentativo quanto à verdade a respeito de vários aspectos da dimensão humana. Com base no exposto, julgue os itens a seguir.

A psicologia utiliza-se de diversos desenhos metodológicos de caráter qualitativo na perspectiva de controlar os aspectos subjetivos do pesquisador psicólogo.

• C. Certo
• E. Errado

O filósofo Immanuel Kant alegava que, quando percebemos o que chamamos de objeto, encontramos os estados mentais que parecem compostos de partes e pedaços. No entanto, para Kant, esses elementos são organizados de forma que tenham algum sentido. Essas ideias

• A. fundamentam os conceitos do Estruturalismo.
• B. sustentam os pressupostos da Psicanálise.
• C. serviram de influência para a psicologia da Gestalt.
• D. motivaram a criação da técnica psicodramática.
• E. justificam a perspectiva da abordagem psicossomática.

Considerando as ciências psicológicas como campo de dispersão epistemológico e metodológico, é correto afirmar que também é um campo de dispersão argumentativo quanto à verdade a respeito de vários aspectos da dimensão humana. Com base no exposto, julgue os itens a seguir.

As psicologias, embora apresentem certa dispersão metodológica, assemelham-se no tocante à consideração de que só é válido o conhecimento obtido a partir de métodos derivados das correntes positivistas e pós-positivistas.

• C. Certo
• E. Errado

A maneira de se obter uma amostra para realização de uma pesquisa é muito importante e existem alguns modos de fazê-lo. Se a amostra é obtida de uma população bem definida, por meio de processos bem protocolados e controlados pelo pesquisador, o procedimento escolhido para composição da amostra foi o

• A. levantamento amostral.
• B. planejamento de experimento.
• C. levantamento observacional.
• D. sorteio simples.
• E. pareamento duplo.

Ao conceber o processo de pesquisa como um mosaico que descreve um fenômeno complexo a ser compreendido, é fácil entender que as peças individuais representem um espectro de métodos e técnicas, que precisam estar abertas a novas ideias, perguntas e dados. Ao mesmo tempo, a diversidade nas peças desse mosaico inclui perguntas fechadas e abertas, implica passos predeterminados e abertos, utiliza procedimentos qualitativos e quantitativos.

GÜNTHER, H. Pesquisa qualitativa versus pesquisa quantitativa: é esta a questão? In: Revista Psicologia: teoria e pesquisa. Maio-agosto de 2006. V. 22, no 2, P. 212, com adaptações.

No que se refere aos instrumentos e procedimentos de coleta de dados na pesquisa em psicologia, julgue os itens a seguir.

A técnica da observação participante, também conhecida como observação ativa, caracteriza-se pelo fato de que o observador deve zelar pela absoluta neutralidade, buscando não se misturar aos membros do grupo ou da comunidade que se está investigando.

• C. Certo
• E. Errado

Para que um estudo seja reconhecido como genuinamente experimental, é necessário que

• A. o pesquisador se utilize de fontes para a coleta de dados nas quais constem contribuições de diversos autores.
• B. um único grupo seja estudado apenas uma vez, após a utilização de algum agente ou tratamento capaz de provocar alterações.
• C. a estratégia utilizada seja desenvolvida com rigor metodológico, embora não haja distribuição aleatória de sujeitos.
• D. os indivíduos que participam do experimento componham dois grupos: o experimental e o de controle.
• E. os participantes sejam interrogados diretamente sobre o comportamento ou fenômeno que se deseja conhecer.

Em ciência, alcançar o rigor lógico de uma definição é tarefa complexa, principalmente no campo da psicologia, já que essa é considerada a ciência da alma, ou da psique, ou da mente, ou do comportamento, denotando diferentes facetas do objeto de estudo dessa ciência. A história da psicologia caracterizou-se por grandes sistemas. Esses sistemas tiveram influências filosóficas e fisiológicas nas próprias formulações teóricas acerca do que é ou deve ser psicologia. Considerando essas informações, de acordo com a história da psicologia, julgue os itens a seguir. O surgimento do saber psicológico, no Brasil, no período colonial e imperial, esteve fortemente relacionado às produções de campos de conhecimento, como a educação, a filosofia e a medicina.

• C. Certo
• E. Errado

Crianças pequenas emitem espontaneamente sons sem sentido, o que é reforçado pelos pais com risadas e conversas. Depois de um tempo, os pais recompensam esses balbucios infantis de modos diferentes, oferecendo recompensas mais interessantes para aqueles sons que se aproximam das palavras. À medida que o processo continua, o reforço paterno torna-se mais restrito, dado somente quando a palavra é pronunciada corretamente. De acordo com os princípios da abordagem comportamental, esse exemplo ilustra o

• A. esquema de razão fixa.
• B. procedimento de modelagem.
• C. reforçamento em intervalo fixo.
• D. esforço de autoeficácia.
• E. reforçamento vicário.