Questões de Psicologia

Um jovem de 14 anos de idade vive desde os 10 anos de idade em uma comunidade onde é perseguido por um grupo de jovens de sua idade, que já morava nas redondezas quando ele chegou com sua família. Esses jovens correm atrás dele para assustá-lo, colocam-lhe apelidos, jogam pedras nele e, não raro, o espancam em grupo, chegando a machucá-lo muito. Os pais do jovem são humildes, pouco assertivos e temem a reação que os outros pais possam ter caso eles tomem alguma iniciativa contra os jovens agressores. O agredido está sobressaltado, assusta-se com muita frequência, tem muita dificuldade para iniciar o sono e quando dorme tem sonhos perturbados. Está começando, também, a mostrar uma agressividade com acessos de cólera, que nunca apresentou antes.

Acerca do caso acima relatado, da violência e de eventos traumáticos na infância e na adolescência, julgue os itens de 63 a 68.

Um trabalho ambulatorial para treinar o repertório de assertividade em crianças vítimas de agressão física e psicológica perpetrada por seus pares, como acontece com o jovem agredido em questão, contraria o Estatuto da Criança e do Adolescente, porque, fora do contexto instituído pelo sistema socioeducativo e judicial, treinar a assertividade dos filhos compete apenas à família.

• C. Certo
• E. Errado

Na entrevista de C. ANGELI com M. FOUCAULT, em 18 de março de 1971, nomeada "Inquirição sobre as prisões: Quebremos a barreira do silêncio", FOUCAULT NÃO disse a seguinte frase:

• A.

  A justiça envia um homem à prisão, e esse homem não pode defender seus direitos perante ela. Ele está totalmente desarmado.

• B.

  No final da inquirição, foi possível destacar que muitos detentos disseram que as condições materiais na prisão são o pior.

• C.

  Quando ele escreve ao procurador para queixar-se, sua carta pode ser interceptada [...]. Às vezes, ele pode ser mandado para a solitária a fim de que cesse de se queixar.

• D.

  Os juízes sabem muito bem que a administração penitenciária serve de anteparo entre eles e os detentos. Esta é uma das funções da prisão muito apreciada pelos juizes.

Na psicoterapia breve, tempo e objetivos são

• A.

  relativos.

• B.

  humanizados.

• C.

  limitados.

• D.

  curtos.

• E.

  modestos.

Na apresentação do livro "FOUCAULT, Estratégia, Poder-Saber" (2003), Manoel Barros MOTTA, sobre o nascimento da prisão, NÃO concorda com a seguinte afirmação:

• A.

  A violência física como meio de punição, segundo os reformadores, deveria ser substituída pelo sistema de contínua vigilância sobre o preso.

• B.

  O nascimento da prisão coincide com o momento em que se percebeu, segundo a economia do poder, ser mais rentável vigiar do que punir.

• C.

  O jornal O homem e a América, n° 10 (1831), publicou que o novo modelo penal teria por fim reprimir a mendicidade, acostumar os vadios ao trabalho e corrigi-los dos seus vícios.

• D.

  A instalação de uma Casa de Correção no Brasil, no século XIX, não deveria seguir o modelo do Panóptico de BENTHAM, que estava sendo severamente criticado pelos reformadores.

A terapia de comportamento utilizada para reduzir as respostas de ansiedade dos clientes por meio do contracondicionamento é denominada de

• A.

  terapia centrada no cliente.

• B.

  terapia de aversão.

• C.

  treinamento em habilidades sociais.

• D.

  terapia de insight.

• E.

  dessensibilização sistemática.

Entre as modalidades de Documentos Escritos emitidos pelo psicólogo está o parecer psicológico, que é um documento

• A. que visa informar a ocorrência de fatos ou situações objetivas relacionadas ao atendimento psicológico.
• B. fundamentado e resumido sobre uma questão focal do campo psicológico, cujo resultado pode ser indicativo ou conclusivo.
• C. no qual não deve ser feito o registro de sintomas, situações ou estados psicológicos.
• D. com apresentação descritiva acerca de situações e/ou condições psicológicas e suas determinações históricas, sociais, políticas e culturais, pesquisadas no processo de avaliação psicológica.
• E. que tem por finalidade apresentar os procedimentos e conclusões gerados pelo processo da avaliação psicológica, relatando sobre o encaminhamento, as intervenções, o diagnóstico, o prognóstico e evolução do caso.

Segundo Ronald DWORKIN em sua obra "Levando os direitos a sério" (2002), as afirmativas abaixo estão corretas, EXCETO:

• A.

  A parte principal do direito – a parte que define e executa as políticas sociais, econômicas e externas – deve ser neutra.

• B.

  A instituição dos direitos é crucial, pois representa a promessa da maioria às minorias de que sua dignidade e igualdade serão respeitadas.

• C.

  A instituição dos direitos requer um ato de fé por parte das minorias, porque o alcance de seus direitos será controverso sempre que forem direitos importantes.

• D.

  A instituição dos direitos requer um ato de fé por parte das minorias, porque os representantes da maioria agirão de acordo com suas próprias noções do que realmente são estes direitos.

Considerando a relação entre educação e sociedade, assinale a opção correta.

• A.

  O processo de educação escolar reflete integralmente a vida social de um povo, contribuindo para uma relação harmônica entre escola e sociedade.

• B.

  Educação refere-se especificamente ao aprendizado de técnicas que permitam o exercício de uma profissão.

• C.

  Os objetivos da educação emergem do processo da vida social e situam-se no plano dos valores e ideais de uma sociedade.

• D.

  As concepções de homem, mundo e educação impostas pela sociedade atual expressam uma tendência pedagógica autocrática e emancipatória.

Existem diversas modalidades terapêuticas com pacientes borderline. A abordagem cognitivo-comportamental, utilizando métodos específicos que objetivam trabalhar a impulsividade e a instabilidade emocional, tem conseguido gradativamente espaço e sucesso no tratamento de pacientes borderline, principalmente por meio da terapia dialética comportamental. Essa técnica procura

• A.

  focalizar a construção de relações de intimidade, a clarificação de metas a serem alcançadas e a possibilidade de remediar as relações familiares, principalmente com pais e irmãos, se possível reduzindo os efeitos de traumas físicos e sexuais ocorridos no passado, mudando, dessa forma, o contexto de aceitação da realidade.

• B.

  tratar a acentuada vulnerabilidade para perceber insultos e desrespeitos, por parte do borderline, devido ao predomínio do ódio em seu mundo mental, que aparece na relação transferencial/contratransferencial de forma objetiva e subjetiva, dificultando o trabalho analítico e podendo levar ao acting out contratransferencial.

• C.

  integrar várias modalidades de tratamento, a fim de tentar abarcar globalmente diferentes aspectos e níveis da problemática, sendo denominada também de abordagem multimodal.

• D.

  indicar hospitalizações mais longas para pacientes autodestrutivos, embora também tenha considerado que hospitalizações parciais possam propiciar experiências ocupacionais, recreativas, sociais, além de experiências emocionais corretivas, minimizando os níveis de suicídio.

• E.

  oferecer uma referência grupal, uma vez que considera que a patologia borderline resulta de um distúrbio na interação social, sendo que mecanismos defensivos específicos levam a severas distorções da percepção da realidade, manifestando a patologia na realidade social.

A Resolução n^o 007/2003 do Conselho Federal de Psicologia, apresenta um Manual de Elaboração de Documentos Escritos que descreve em detalhes o que precisa constar em quatro documentos: declaração, atestado psicológico, relatório ou laudo psicológico e parecer psicológico. Ao produzir o material, o psicólogo deve basear os documentos em princípios éticos e técnicos, ou seja, sempre

• A. apresentar a sua fundamentação subjetiva para justificar suas conclusões todas as vezes que precisar prestar esclarecimentos para qualquer requerente.
• B. utilizar testes ou cópia repográfica (fotocópia) do material dos testes, pautado pelo conhecimento, experiência, instruções e orientações específicas constantes nos manuais próprios.
• C. guardá-lo pelo prazo mínimo de dois anos, sendo que o psicólogo é responsável pelos materiais relativos à avaliação, mas a instituição não.
• D. guardá-lo pelo prazo mínimo de quatro anos, sendo que a instituição é responsável pelos materiais relativos à avaliação, mas o psicólogo não, já que pode desligar-se da instituição por ocasião de um novo emprego.
• E. apresentar a sua fundamentação científica para embasar suas idéias, proposições e conclusões nos casos em que a natureza do documento assim o exigir.