Questões de Psicologia do ano 2011

Para Piaget, desequilíbrio refere-se a um estado de

• A.

  instabilidade, no qual o modo atual de agir e de pensar não permite mais a solução de problemas.

• B.

  insatisfação com a forma de se comportar, que leva à inadequação da conduta no meio social.

• C.

  alteração emocional forte, ocasionada por conflitos nas estruturas que marcam os estágios operatórios.

• D.

  falta de domínio das operações mentais lógicas, implicando desajustes sociais e emocionais.

• E.

  descontrole da atividade motora, com claro prejuízo para as noções básicas de tempo e causalidade.

Para Piaget, um reflexo transforma-se em esquema de ação quando, por exemplo, o bebê

• A.

  faz uso da chupeta.

• B.

  coordena os membros inferiores.

• C.

  engatinha com destreza.

• D.

  chora quando a mãe se ausenta.

• E.

  domina a noção de espaço.

Adaptação, na teoria piagetiana, refere-se ao estado provisório em que os organismos ou pessoas

• A.

  articulam estruturas formais, criando uma forma de pensar menos dissociada da cultura.

• B.

  classificam e organizam seus processos de pensamento em esquemas psicomotrizes amplos.

• C.

  empregam a assimilação para atribuir significado aos eventos de sua experiência física.

• D.

  estão em equilíbrio com o meio, efetuando trocas contínuas e sem ruptura com o meio físico e social.

• E.

  apresentam um comportamento messiânico, em razão da descoberta do poder do pensamento.

De acordo com Piaget, cada estádio de desenvolvimento sinaliza

• A.

  o advento de um novo equilíbrio que reorganiza as ações e/ou operações do sujeito.

• B.

  a elaboração de uma ‘crise’ gerada por conflitos vividos pelos alunos na interação com a família.

• C.

  a construção de funções psicológicas que se articulam com esquemas já construídos.

• D.

  o equilíbrio elaborado na experiência dos sujeitos com os conhecimentos escolares.

• E.

  a solução dada ao empírico, pelos diferentes sujeitos, no decorrer de sua experiência.

Tendo como referência o Manual de Diagnóstico e Estatística de Transtornos Mentais (DSM–IV), julgue os próximos itens.

O eixo III é relevante por indicar condições médicas gerais que podem ser importantes para o manejo de pacientes com transtorno mental.

• C. Certo
• E. Errado

Tendo como referência o Manual de Diagnóstico e Estatística de Transtornos Mentais (DSM–IV), julgue os próximos itens.

O sistema multiaxial de avaliação diagnóstica possibilita o exame dos detalhes subjetivos dos casos de transtorno mental. Esses detalhes são importantes para se prescrever o tipo de tratamento adequado.

• C. Certo
• E. Errado

No que concerne a testes psicológicos, julgue os itens subsequentes.

Os testes psicológicos, além de serem confiáveis, são padronizados e atendem a requisitos de fidedignidade e validade.

• C. Certo
• E. Errado

No que concerne a testes psicológicos, julgue os itens subsequentes.

O teste de Rorschach, método de estudo da personalidade fundamentado na análise de respostas a estímulos não estruturados, serve de base para a observação dos fenômenos psíquicos complexos relacionados com os processos de percepção, associação, projeção, e também de comunicação e expressão verbal.

• C. Certo
• E. Errado

No que concerne a testes psicológicos, julgue os itens subsequentes.

O teste de Zulliger, constituído por três pranchas — prancha I, relativa a aspectos primitivos da personalidade, como ansiedade e disforia; prancha II, referente a afetividade/emoções; prancha III, relativa a relacionamento —, é um teste de Rorschach abreviado.

• C. Certo
• E. Errado

No que concerne a testes psicológicos, julgue os itens subsequentes.

As letras H, T e P que compõem a sigla que identifica o teste projetivo referem-se, respectivamente, a house, tree e personality.

• C. Certo
• E. Errado