Questões sobre Psicologia Clínica

Com relação a testes psicológicos indicados para avaliação comportamental, julgue o item abaixo.

O teste D2, o teste pictórico de memória visual e o teste Wisconsin de classificação de cartas são indicados para avaliação neuropsicológica de crianças e adolescentes, não sendo adequados, portanto, para a avaliação técnico-comportamental de profissionais em organizações.

• C. Certo
• E. Errado

Julgue os itens a seguir acerca das práticas terapêuticas cognitivocomportamentais.

As sessões grupais, para tratamento de adultos portadores de transtorno de deficit de atenção, são mais produtivas quando duram em torno de 60 minutos a 75 minutos e repetem os mesmos temas ao longo de, no mínimo, três ou quatro sessões consecutivas.

• C. Certo
• E. Errado

Julgue os itens a seguir acerca das práticas terapêuticas cognitivocomportamentais.

A terapia em formato grupal é possível, mas é incompatível com os critérios de sistematização, mensuração e psicoeducação típicos dessa abordagem e é ineficaz para tratar alguns transtornos, como os dissociativos.

• C. Certo
• E. Errado

Na concepção de Vygotsky, as bases psicológicas da aprendizagem ocorrem

• A.

  primeiro no nível individual e, depois, no social.

• B.

  na relação exclusiva entre professor-aluno.

• C.

  no mundo exterior, sem a interiorização de atividades abstratas.

• D.

  por meio de dialéticas externas de adaptação entre o organismo psicológico do indivíduo e seu mundo circundante ou contexto.

• E.

  entre a combinação das curvas do aprendizado com as do desenvolvimento.

Julgue os itens a seguir acerca das práticas terapêuticas cognitivocomportamentais.

Um aspecto crucial do processo terapêutico é a contestação de crenças e pressupostos fixos, que podem ser ou não patológicos, mas que envolvem variáveis aprendidas ao longo da vida e cristalizadas em substratos inconscientes, acessíveis apenas por meio de associações.

• C. Certo
• E. Errado

No caso de atendimento a crianças e adolescentes, assinale a alternativa correta.

• A.

  O psicólogo deve comunicar aos responsáveis o estritamente essencial para promoverem medidas em benefício da criança ou do adolescente.

• B.

  Não é tarefa do psicólogo responsabilizar-se pelos encaminhamentos necessários.

• C.

  Os arquivos de atendimento deverão estar disponíveis para professores e gestores da escola.

• D.

  Nas reuniões com a equipe multiprofissional, o psicólogo deverá relatar o atendimento com o aluno/adolescente em dificuldade.

• E.

  O atendimento não necessita de um representante legal nesses casos.

Julgue os itens a seguir acerca das práticas terapêuticas cognitivocomportamentais.

O registro de pensamentos automáticos é apropriado para o segundo momento do processo terapêutico, quando o paciente já não foca exclusivamente os pensamentos perturbadores e tem uma clara visão da realidade e das situações desencadeadoras do mal funcionamento psicológico.

• C. Certo
• E. Errado

Considere a seguinte situação hipotética.

Um paciente do sexo masculino, com 45 anos de idade, é internado após tentar suicídio. Dizia que estava conectado telepaticamente com um sistema superior de comunicação e que sua morte salvaria o emprego de todos os seus colegas de trabalho. O paciente encontra-se nesta situação há cerca de 8 meses.

Segundo os critérios do DSM-IV, o diagnóstico possível para o caso apresentado seria o de

• A.

  transtorno de personalidade histriônica.

• B.

  transtorno bipolar do humor do tipo I.

• C.

  parafilia.

• D.

  esquizofrenia paranoide.

• E.

  transtorno de personalidade antissocial.

Julgue os itens a seguir a respeito de obesidade e de seu tratamento multidisciplinar.

Filhos de pais obesos requerem tratamento preventivo no início da idade adulta, quando há maior propensão de ganharem peso devido à produção de hormônios como a grelina e a leptina, que se inicia a partir da adolescência.

• C. Certo
• E. Errado

Wallon, ao abordar o desenvolvimento infantil, divide-o em diferentes estágios. A transição entre esses estágios dá-se por mecanismos de alternância e preponderância funcional dos aspectos

• A.

  emocionais e cognitivos.

• B.

  psicomotores e estressores.

• C.

  sociais e psíquicos.

• D.

  psicossociais e sexuais.

• E.

  psicossexuais e cognitivos.