Questões sobre Tipos de Psicoterapia

No que se refere aos princípios básicos e às contribuições do behaviorismo para a área educacional, julgue os itens seguintes.

A contiguidade, a repetição e a contingência são mecanismos associativos empregados em situações de aquisição de novos repertórios comportamentais.

• C. Certo
• E. Errado

No que se refere aos princípios básicos e às contribuições do behaviorismo para a área educacional, julgue os itens seguintes.

A instrução programada aplica-se a situações educacionais para o ensino de disciplinas mais práticas do que conceituais.

• C. Certo
• E. Errado

Uma noção básica no trato de grupos e sistemas humanos é o princípio da não-somatividade. De acordo com esse princípio,

• A. os avanços atingidos por um grupo, em uma sessão, não necessariamente se apresentarão nas sessões seguintes.
• B. o fenômeno que centraliza a atividade de qualquer grupo é a somatória dos objetivos individuais do grupo.
• C. pode-se falar de uma “personalidade de grupo” que extrapola as características somáticas dos indivíduos que o compõem.
• D. as questões psicossomáticas do coletivo grupal devem ser tratadas no lugar das questões individuais.
• E. um grupo não é um mero somatório de individualidades e não pode ser com elas confundido.

A escuta, no contexto psicoterápico ou psicodiagnóstico, em seu contexto mais amplo significa

• A. ouvir atentamente o que o paciente diz, procurando identificar o que é omitido.
• B. ouvir passivamente o que o paciente diz, constituindo um receptáculo para suas angústias.
• C. interpretar ativamente o que o paciente diz, identificando conteúdos ocultos do discurso.
• D. prestar atenção ao que é dito para receber as mensagens e procurar decodificá-las.
• E. prestar atenção ao que é dito para identificar pontos de ansiedade e eliminá-los.

Com as modificações sofridas pela família nos séculos XX e XXI, a terapia familiar sistêmica tem-se voltado principalmente para

• A. a incorporação da rede social de apoio da família ao processo de psicoterapia familiar.
• B. a resolução dos conflitos intrapsíquicos individuais, conscientes e inconscientes, dos membros da família.
• C. o aproveitamento e o fortalecimento dos recursos psíquicos e de outra natureza do grupo familiar.
• D. a inclusão do grupo familiar em atividades comunitárias e colaborativas que fortaleçam seus vínculos.
• E. a utilização do diálogo como forma de recuperação da homeostase perdida em decorrência de crises experienciadas.

O planejamento terapêutico de João deve prever

• A.

  evitar discussão sobre as crises e condutas adequadas durante os períodos de eutimia.

• B.

  reestruturação cognitiva durante crises de mania.

• C.

  intervenção precoce aos primeiros sinais de mania.

• D.

  aumento de atividades sociais saudáveis quando sinais de mania forem reconhecidos.

• E.

  estratégias a curto prazo para João se mudar de casa, tornandose independente da família.

Na intervenção psicológica de abordagem cognitivo comportamental para João, os objetivos do terapeuta incluem

• A.

  focar no risco de tentativa de suicídio, que é alto entre pacientes com transtorno de humor bipolar e cujo índice de morte é significativo.

• B.

  assegurar a adesão ao tratamento medicamentoso, porque o impacto negativo de possíveis episódios de mania é minimizado pelo uso regular da medicação.

• C.

  auxiliar o paciente a elaborar um plano ativo de ação para situações de mania, a ser implementado unicamente por ele próprio.

• D.

  criar uma agenda aleatória de exercícios físicos e variações planejadas no horário de refeições, e de atividades sociais para evitar a rotina e a monotonia.

• E.

  negociar horários de estudo ou de trabalho variáveis, de preferência alternando entre horário diurno e noturno, para otimizar o ritmo circadiano.

Na terapia cognitivo-comportamental de um casal cuja comunicação será trabalhada, é importante ensinar cada parceiro a

• A.

  interromper sempre o parceiro quando discordar de sua fala, para evitar más interpretações ao longo da conversa.

• B.

  responder perguntas sempre com um elemento a mais do que foi perguntado para que o parceiro perceba a intenção de colaborar.

• C.

  escutar o argumento do parceiro, considerando sempre suas próprias experiências sobre o assunto como referencial.

• D.

  fazer perguntas objetivas que possam ser respondidas pelo parceiro com “sim” ou “não”.

• E.

  aceitar o silêncio do parceiro, que pode representar o tempo necessário para que ele entenda o significado que foi dito.

Quanto ao tratamento para o transtorno do deficit de atenção com hiperatividade, assinale opção correta.

• A.

  O tratamento é sempre individual, pois as características de dispersão e impulsividade inviabilizam a terapia em grupo.

• B.

  O tratamento de crianças prioriza o treinamento do paciente no que diz respeito a prestar atenção à emissão de respostas inadequadas e às consequências dessas respostas sobre o ambiente, diferentemente do tratamento de adultos, que já são atentos a essas variáveis.

• C.

  A técnica de solução de problemas é inadequada para essa condição porque requer habilidades de atenção que o paciente não tem.

• D.

  O treino de autoinstrução é utilizado sob a justificativa de que o discurso interno favorece a regulação da atenção.

• E.

  A indicação de uso de agendas, listas e despertadores, para portadores adultos desse transtorno, é impróprio porque torna o paciente refém desses recursos, que evidenciam a falta de controle pessoal sobre a própria vida e comprometem a autoestima.

Com relação a técnicas psicoterápicas, assinale a opção correta.

• A.

  A redução de danos aplicada a casos de abuso de substancias psicoativas requer total abstinência.

• B.

  A dessensibilização sistemática é útil para o tratamento de fobia específica, mas é inadequada para tratar fobia social.

• C.

  Exposição gradual ao vivo é o mesmo que exposição por imersão.

• D.

  Exposição e prevenção de resposta é utilizada quando o paciente não sofre de ansiedade.

• E.

  A reestruturação cognitiva de crenças disfuncionais é apropriada para tratar anorexia nervosa.