Questões de Psicologia da Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Julgue os próximos itens, referentes à psicoterapia breve. O êxito da psicoterapia está relacionado às condições psíquicas do paciente para elaborar, perlaborar e deliberar, sem considerar a relação transferencial.

• C. Certo
• E. Errado

Simone é uma professora que busca interferir o mínimo possível no processo de aprendizagem dos seus alunos, porque entende que seu papel é trazer à consciência deles o que já conhecem dos conceitos trabalhados em sala de aula, utilizando estratégias para ajudá-los a acessar as informações e organizar os conhecimentos, já que são capazes de aprender por si próprios.

Assinale a opção que apresenta a teoria da aprendizagem que melhor define a prática pedagógica da professora Simone.

• A. sociointeracionismo
• B. construtivismo
• C. conectivismo
• D. behaviorismo
• E. inatismo

Julgue os próximos itens, referentes à psicoterapia breve. A situação de crise é uma demanda para a psicoterapia breve, devendo inicialmente ser realizado o acolhimento de acordo com a abordagem teórica adotada pelo psicólogo.

• C. Certo
• E. Errado

Julgue os próximos itens, referentes à psicoterapia breve. A clínica do trabalho e a clínica psicossocial são tipos de psicoterapia breve.

• C. Certo
• E. Errado

Considerando as abordagens psicodinâmicas para a compreensão do sujeito nas suas relações sociais, julgue os itens a seguir. As doenças psicossomáticas são sintomas da neurose histérica desenvolvidos pelos sujeitos e grupos.

• C. Certo
• E. Errado

Considerando as abordagens psicodinâmicas para a compreensão do sujeito nas suas relações sociais, julgue os itens a seguir. O eu mínimo é construído excepcionalmente pela frustração em função das idiossincrasias e do confronto com a realidade imposta pela cultura.

• C. Certo
• E. Errado

Considerando as abordagens psicodinâmicas para a compreensão do sujeito nas suas relações sociais, julgue os itens a seguir. A identificação projetiva é um processo que permite a construção dos laços sociais nos grupos de diferentes contextos institucionais.

• C. Certo
• E. Errado

Uma instituição estava com o quadro de colaboradores defasado e, visando recompô-lo, instituiu processo seletivo para dois cargos. O cargo I exige nível fundamental de formação educacional, pois suas tarefas são predominantemente braçais, de pouca complexidade, realizadas por períodos curtos e de forma individualizada. O cargo II exige nível avançado de formação em áreas específicas e alta especialização para o desempenho das atividades, as quais serão desenvolvidas em equipe de alto desempenho com foco em solução de problemas.

Para que o referido processo seletivo possibilite a seleção dos melhores candidatos, indica-se a realização de

• A. provas de aptidão física para os candidatos ao cargo I e exames grafológicos para os candidatos ao cargo II.
• B. testes psicológicos para os candidatos ao cargo I e prova de conhecimentos gerais para os candidatos ao cargo II.
• C. provas de aptidão física para os candidatos ao cargo I e prova de títulos para os candidatos ao cargo II.
• D. testes psicológicos para os candidatos ao cargo I e análise curricular para os candidatos ao cargo II.
• E. dinâmica de grupo para os candidatos ao cargo I e prova de títulos para os candidatos ao cargo II.

Considerando o uso de recursos na avaliação psicológica das dificuldades de aprendizagem relacionadas aos processos avaliativos, à evasão e à repetência escolar, assinale a opção correta.

• A. Na avaliação psicológica, a entrevista psicológica, livre ou aberta, pode oferecer aspectos de natureza qualitativa e subjetiva capazes de complementar dados quantitativos sobre a repetência e evasão escolar.
• B. A aplicação de questionários, escalas e outros instrumentos avaliativos são prerrogativas exclusivas do psicólogo, ao passo que a análise dos resultados é objeto de estudo de toda a equipe multiprofissional.
• C. Os testes psicométricos e as entrevistas psicológicas abertas são recursos de mensuração, precisão e padronização utilizados pelo psicólogo para explicar causas e efeitos da evasão e repetência.
• D. Na identificação das causas da evasão e da repetência, os testes psicológicos, por apresentarem caráter normativo e diretrizes interpretativas padronizadas, são ferramentas que pouco auxiliam o psicólogo na obtenção de dados.
• E. As inferências realizadas pelo psicólogo para identificar as causas da evasão escolar devem ser pautadas somente nos escores e resultados de testes psicométricos validados.

Considerando as abordagens psicodinâmicas para a compreensão do sujeito nas suas relações sociais, julgue os itens a seguir. A dificuldade de dar um destino à pulsão de morte diante das inibições civilizatórias encontra-se na base do narcisismo das pequenas diferenças.

• C. Certo
• E. Errado