Questões de Psicologia da Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Acerca do ensino inclusivo como abordagem das dificuldades de aprendizagem, julgue os itens de 94 a 100.

Na avaliação no ensino inclusivo, é feita uma análise do percurso de cada aluno, de suas competências e de seus progressos no trabalho escolar, na participação na vida social da escola, sendo a prova final uma opção para a complementação da avaliação de seu rendimento escolar.

• C. Certo
• E. Errado

Acerca do ensino inclusivo como abordagem das dificuldades de aprendizagem, julgue os itens de 94 a 100.

Na forma inclusiva de ensino, o professor compartilha com os alunos a autoria dos conhecimentos produzidos na aula, desconsidera o ditar como recurso didático-pedagógico básico, reconhece e valoriza o aluno em seu saber e sua identidade social.

• C. Certo
• E. Errado

Um psicólogo decidiu implantar um projeto voltado para assistência a pacientes idosos com sintomas de depressão. Julgue os itens de 88 a 92, acerca desse projeto.

Durante o processo de triagem para atendimento em grupo de abordagem cognitivo comportamental, seria irrelevante e cansativo para o idoso uma entrevista individual para avaliar seu nível de capacidade auditiva para comunicação, compreensão verbal e escrita ou capacidade de retenção mnemônica.

• C. Certo
• E. Errado

Acerca do ensino inclusivo como abordagem das dificuldades de aprendizagem, julgue os itens de 94 a 100.

Os debates, as pesquisas, a observação, as aulas expositivas e as vivências são processos pedagógicos indicados para as atividades de ensino inclusivo.

• C. Certo
• E. Errado

Acerca do ensino inclusivo como abordagem das dificuldades de aprendizagem, julgue os itens de 94 a 100.

O ensino que não exclui promove atividades abertas ao alcance dos diferentes níveis de compreensão dos alunos, responsabilizando os que sabem mais pela seleção das atividades segundo as possibilidades e interesse de todos alunos.

• C. Certo
• E. Errado

A respeito da abordagem psicanalítica das dificuldades de aprendizagem, julgue os itens que se seguem.

A dificuldade de professores e coordenadores de lidarem com os alunos que não se encaixam na proposta pedagógica da escola contribui para a existência de conflitos.

• C. Certo
• E. Errado

A respeito da abordagem psicanalítica das dificuldades de aprendizagem, julgue os itens que se seguem.

A demanda imperiosa dos pais e da escola de que a criança aprenda pode inibir o desejo dela de aprender, fazendo-a despender sua energia para contrapor à exigência dos outros com uma não aprendizagem.

• C. Certo
• E. Errado

Uma pessoa, de 40 anos de idade, tenta obter sua carteira nacional de habilitação desde os 20 anos de idade. A cada tentativa, ela é aprovada no exame escrito mas é reprovada no exame de direção, porque sente muito medo do trânsito. Finalmente, essa pessoa resolveu procurar ajuda de um psicólogo e, por meio de terapia, se livrar do medo, adquirir confiança para fazer suas aulas de direção e obter sua carteira de habilitação. Julgue os itens a seguir acerca dos procedimentos e técnicas que o psicólogo, de abordagem cognitivo-comportamental, deve usar no atendimento a esse paciente.

O relaxamento muscular progressivo de Jacobson é indicado porque, em casos de medos e fobias, tem oferecido resultados positivos.

• C. Certo
• E. Errado

Acerca do psicodiagnóstico realizado no contexto de avaliação psicológica para obtenção da carteira nacional de habilitação, julgue os itens a seguir.

A avaliação da personalidade é obrigatória e tem como objetivo gerar dados para a prevenção de acidentes de trânsito decorrentes de comportamentos humanos.

• C. Certo
• E. Errado

Quanto aos transtornos psicopatológicos, julgue os próximos itens.

O transtorno esquizotípico de personalidade (TEP), por se tratar de um transtorno crônico, não possui escalas que possam avaliar a predisposição de populações não clínicas à psicose.

• C. Certo
• E. Errado