Questões de Serviço Social

A literatura do serviço social identifica a dimensão pedagógica como parte do rol de competências profissionais requeridas ao assistente social na atualidade. Assinale a alternativa que se refere à visão da dimensão educativa compatível com o projeto ético-político do serviço social.

• A.

  A dimensão pedagógica no exercício profissional do assistente social está voltada para processos sociais mais amplos, de construção de uma nova hegemonia no campo da educação e da cultura.

• B.

  A dimensão pedagógica da intervenção profissional do assistente social está vinculada apenas à política social de educação.

• C.

  O assistente social realiza uma ação socioeducativa que incide sobre os conhecimentos e valores da população na qual atua, visando sua adaptação ao meio.

• D.

  No processo de trabalho que envolve a dimensão educativa, o profissional necessariamente deve realizar palestras.

• E.

  A capacitação continuada de educadores não corresponde ao exercício da dimensão pedagógica do assistente social.

Considerando o Serviço Social e a prática institucional, é correto afirmar que:

• A.

  A ação institucional diferencia-se do resultado de relações sociais entre agentes e mandantes ou agentes e clientes.

• B.

  A prática de cada um dos atores institucionais é estritamente consensual e convergente.

• C.

  A prática institucional é a resultante das práticas conflitantes dos diversos atores institucionais.

• D.

  A prática institucional não resulta da prática de seus agentes, embora só exista quando encarnada em atores concretos que a constituem.

• E.

  Objeto institucional, âmbito institucional e atores institucionais, representam categorias dispensáveis para a definição dos elementos que estruturam a prática institucional.

A seguridade social brasileira pós-constituinte de 1988 caracteriza-se por

• A. incorporar princípios do modelo alemão bismarckiano.
• B. incorporar princípios tanto do modelo alemão bismarckiano quanto do inglês beveridgiano.
• C. não incorporar princípios do modelo alemão bismarckiano e do inglês beveridgiano.
• D. incorporar princípios do modelo inglês beveridgiano.
• E. criar um modelo original próprio brasileiro, sem influências externas.

A instrução em serviço social, em cada instrução processual, é particularizada por

• A. pesquisa interdisciplinar.
• B. atribuições institucionais do serviço social.
• C. plano de carreira do serviço social.
• D. pauta de negociação coletiva.
• E. delimitação do objeto de conhecimento do serviço social.

Acerca das instruções sociais de processos, é correto afirmar que

• A. quando faz parte da instrução processual, não serve de prova documental e se constitui em um informe, que pode ou não ser útil ao magistrado.
• B. quando faz parte da instrução processual, não serve de prova, pois cabe ao assistente social a decisão.
• C. é uma transmissão de conhecimentos, informação ou explicação que se dá com vistas a uma finalidade.
• D. é uma transmissão de conhecimentos, informação ou explicação que se dá, independentemente de uma finalidade.
• E. quando faz parte da instrução processual, serve de prova, pois cabe ao assistente social a decisão.

Acerca dos pensamentos de Thomas Hobbes, julgue os itens seguintes. A lei consiste na liberdade de fazer ou de omitir algo, ao passo que o direito determina ou obriga a uma dessas duas ações.

• C. Certo
• E. Errado

Acerca das ações socioeducativas com indivíduos, grupo e famílias no âmbito dos processos socioassistenciais, é mais completo e correto afirmar que essas ações são

• A. planejadas, conectadas a outras ações vinculadas a outros processos socioassistenciais e também ao planejamento e gestão de outros processos políticoorganizativos.
• B. de caráter aplicativo, sem vinculação a outros processos socioassistenciais ou ao planejamento e gestão de outros processos político-organizativos.
• C. planejadas, conectadas a outras ações vinculadas a outros processos socioassistenciais.
• D. engajadas políticamente, conectadas a outras ações vinculadas a outros processos socioassistenciais e também ao planejamento e gestão de outros processos político-organizativos.
• E. vinculadas a outros processos socioassistenciais e também ao planejamento e gestão de outros processos político-organizativos.

A execução das ações de promoção, prevenção e recuperação da saúde indígena, estabelecidas pelas políticas e diretrizes nacionais, é responsabilidade do órgão denominado:

• A.

  Ministério da Saúde

• B.

  Fundação Nacional do Índio

• C.

  Fundação Nacional de Saúde

• D.

  Conselho Nacional de Saúde

• E.

  Departamento de Saúde Indígena

Acerca da supervisão em serviço social, é correto dizer que ela aparece

• A. como atribuição profissional somente na lei de regulamentação da profissão de 1993.
• B. somente no código de ética profissional de 1993.
• C. como atribuição profissional somente na lei de regulamentação da profissão de 1957.
• D. a primeira vez como atribuição profissional na primeira versão da lei de regulamentação da profissão, em 1952, aprovada em 1957.
• E. a primeira vez no código de ética de 1993 e na Lei de regulamentação da profissão do mesmo ano, simultaneamente.

A população, a área geográfica e o perfil epidemiológico, bem como as relações sociais entre os diferentes povos indígenas do mesmo espaço étnico-cultural e a sociedade em geral, são critérios de definição territorial da seguinte organização da rede de saúde:

• A.

  Polo-Base de Saúde Indígena

• B.

  Distrito Sanitário Especial Indígena

• C.

  Sistema de Vigilância em Saúde Indígena

• D.

  Macrorregião Sanitária Especial Indígena

• E.

  Coordenação da Área Programática de Saúde Indígena