Questões de Serviço Social

Acerca das normativas internacionais que orientam a proteção de crianças, adolescentes e jovens, julgue os itens seguintes.

A capacitação e o tratamento dos jovens colocados em instituições têm como principal objetivo distanciá-lo da convivência do meio urbano, diminuindo-se os riscos e, assim, garantindo-se a segurança e a proteção da sociedade.

• C. Certo
• E. Errado

NAS QUESTÕES NUMERADAS DE 16 A 40, ASSINALE A ÚNICA ALTERNATIVA QUE RESPONDE CORRETAMENTE AO ENUNCIADO

Segundo o Atlas da Exclusão Social organizado por Pochmann, "o Brasil possui no ensino superior apenas 7,4% da população na faixa etária de 18 a 24 anos". Um exame mais detalhado, por região, demonstra que alguns Estados estão abaixo dessa média. Como o Estado do Pará participa desse ranking?

• A. muito acima da média nacional.
• B. muito abaixo da média nacional.
• C. discretamente acima da média nacional.
• D. discretamente abaixo da média nacional.

Iamamoto coloca que devemos pensar o profissional de Serviço Social enquanto trabalhador assalariado que dispõe de relativa autonomia em seu processo de trabalho. Essa relativa autonomia está vinculada a:

• A.

  não aquisição do produto do seu trabalho, o domínio do processo de trabalho e a falta de clareza do objeto do Serviço Social

• B.

  reprodução das relações sociais e seu relacionamento contraditório entre as classes fundamentais presentes na realidade social

• C.

  atuação do profissional como atividade socialmente determinada pelas circunstâncias sociais produzidas na realidade social

• D.

  idéia de que não se pode pensar a profissão no processo de reprodução das relações sociais independente das organizações institucionais a que se vincula

• E.

  manifestação da questão social contemporânea na realidade social e a forma como esta se relaciona com o profissional de Serviço Social

Analisando-se a história e a evolução do Serviço Social no Brasil, NÃO é correto afirmar que:

• A.

  uma ética humanista, cristã e abstrata, embasou a prática profissional do Serviço Social brasileiro nas suas origens.

• B.

  ao longo do desenvolvimento do Serviço Social brasileiro, registram-se influências metodológicas derivadas do positivismo.

• C.

  o desenvolvimento do Serviço Social no Brasil está relacionado ao reconhecimento dos direitos sociais.

• D.

  a influência do marxismo sobre o Serviço Social no Brasil é atestada pelo desaparecimento do conservadorismo profissional.

• E.

  a importância do neotomismo no desenvolvimento do Serviço Social no Brasil nunca foi residual.

Acerca das normativas internacionais que orientam a proteção de crianças, adolescentes e jovens, julgue os itens seguintes.

Entre os princípios orientadores das Nações Unidas para a prevenção da delinqüência juvenil, destaca-se a participação da juventude em políticas e processos de prevenção da delinqüência, incluindo-se os recursos comunitários e institucionais, auto-ajuda juvenil e programas de indenização e assistência às vítimas.

• C. Certo
• E. Errado

NAS QUESTÕES NUMERADAS DE 16 A 40, ASSINALE A ÚNICA ALTERNATIVA QUE RESPONDE CORRETAMENTE AO ENUNCIADO.

No escopo da ampliação dos direitos sociais, trazidos pela Constituição de 1988, salta aos olhos o ema dos direitos do trabalho, incluídos entre os direitos sociais, em torno do qual se elevou uma copiosa legislação trabalhista. Identifique nas assertivas abaixo aquelas relacionadas aos direitos do trabalho:

1- Relação de emprego protegida contra demissão arbitrária ou sem justa causa, que preverá indenização compensatória.

2- Irredutibilidade do salário.

3- Salário mínimo.

4- Direito de greve.

O correto está em:

• A.

  1, 2 e 4, apenas.

• B.

  1, 2, 3 e 4.

• C.

  3 e 4, apenas.

• D.

  1 e 2, apenas

Durante o período ditatorial iniciado no Brasil em 1964, a renovação do Serviço Social, contemporânea ao chamado "Movimento de Reconceituação" latino-americano, expressou-se especialmente através da:

• A.

  assimilação do marxismo na elaboração de metodologias de intervenção.

• B.

  recusa dos paradigmas, anteriores a 1964, relacionados à ideologia desenvolvimentista.

• C.

  incorporação de influências do estrutural-funcionalismo norte-americano.

• D.

  generalizada influência do "Método Belo Horizonte", apoiado na educação popular.

• E.

  difusão maciça das propostas metodológicas embasadas nas teorias fenomenológicas.

NAS QUESTÕES NUMERADAS DE 16 A 40, ASSINALE A ÚNICA ALTERNATIVA QUE RESPONDE CORRETAMENTE AO ENUNCIADO.

As diretrizes que norteiam o Projeto Ético-Político do Serviço Social, construído na década de 80, encontram-se expressas apenas no:

• A.

  Código de Ética Profissional do Assistente Social, no Projeto de Formação Social e na Lei Orgânica da Assistência Social.

• B.

  Código de Ética Profissional do Assistente Social e na Política Nacional de Assistência Social.

• C.

  Código de Ética Profissional do Assistente Social, na Lei de Regulamentação da Profissão e na nova Proposta de Diretrizes Curriculares para o Curso de Serviço Social.

• D.

  Código de Ética Profissional e na Lei Orgânica da Assistência Social.

Pesquisa sobre o trabalho social realizada pelo Ministério de Desenvolvimento Social constatou, no cotidiano dos Centros de Referência de Assistência Social (CRAS) existentes em 2.629 municípios brasileiros, cinco tipos de intervenções: visita às famílias; escuta, orientação e referência; grupos socioeducativos; oficinas de capacitação e campanhas socioeducativas. No que concerne ao desenvolvimento de tais intervenções, julgue os itens subseqüentes.

A intervenção realizada em CRAS localizado em área indígena deve ter como referência os serviços adequados à realidade local e deve ser, obrigatoriamente, norteada pela perspectiva cultural do grupo étnico-racial atendido, assim como pelas expectativas que eles têm em relação à proteção socioassistencial.

• C. Certo
• E. Errado

Marque a alternativa incorreta.

• A. O Serviço de Educação Especial serão ofertadas nas instituições de ensino público ou privado do sistema de educação geral, de forma transitória ou permanente, mediante programas de apoio para o aluno, ou em escolas especializadas exclusivamente quando da educação das escolas comuns não puder satisfazer as necessidades educativas ou sociais do aluno ou quando necessário ao bem-estar do educando;
• B. As instituições hospitalares e congêneres deverão assegurar atendimento pedagógico ao educando portador de deficiência internados nessa unidades para prazo igual ou superior a um ano, com o propósito de sua inclusão ou manutenção no processo educacional;
• C. A educação especial contará com equipe multiprofissional, com a adequada especialização e adotará orientações pedagógicos individualizados;
• D. A educação do aluno com deficiência deverá iniciar-se na educação infantil, a partir de 03 anos;
• E. A educação especial caracteriza-se, por constituir processo flexível, dinâmico e individualizado, oferecendo principalmente nos níveis de ensino considerados obrigatórios.