Questões de Serviço Social do ano 2009

Considere as afirmações relativas ao conceito de família na contemporaneidade.

I. A família não deve ser entendida como um espaço de pessoas, constituído de maneira contínua, relativamente estável e não casual, com os mais diferentes arranjos.

II. A família é o núcleo social básico de acolhida, convívio, autonomia, sustentabilidade e protagonismo social.

III. A família nas políticas públicas, principalmente nos programas de transferência de renda, é entendida somente como unidade econômica.

IV. As transformações societárias, as relações econômicas e sociais fragilizam as famílias, tornando-as vulneráveis.

V. Uma das características das famílias pobres é sua configuração em rede.

Está correto o que se afirma APENAS em

• A.

  II, III e V.

• B.

  II, IV e V.

• C.

  I, II e III.

• D.

  I, III e IV.

• E.

  I, III e V.

As análises feitas por especialistas, organismos internacionais e pela mídia mundial têm mostrado que as transformações ocorridas atualmente no mundo do trabalho são resultantes

• A.

  do processo de incorporação pelo Estado das reivindicações populares, mediante uma intensa legislação social e sindical.

• B.

  das novas configurações do Estado.

• C.

  da modernização capitalista no Brasil, que rompeu com a dependência econômica do país mas gerou o desemprego.

• D.

  da pobreza, da exclusão e das desigualdades sociais.

• E.

  das novas configurações do capitalismo com suas mudanças no processo produtivo e subalternização do trabalho aos interesses do mercado.

Há uma particularidade histórica na concepção e no modo de pesquisar no âmbito do exercício profissional do Assistente Social. Concebe-se a pesquisa como

• A.

  constitutiva da objetividade da ação profissional, desqualificando a subjetividade e o social.

• B.

  mediação constitutiva da identidade e do exercício profissional, inerente, portanto, ao projeto ético-político da profissão.

• C.

  interlocução da teoria, desconsiderando a interação com os sujeitos.

• D.

  trajetória de um método a ser seguido, com fins a serem alcançados e, posteriormente, avaliados.

• E.

  processo investigativo, onde o documento final a ser produzido desconsidera o lugar social em que foi realizada.

A capacidade humana de projetar finalidade às ações, finalidades que contêm uma intenção ideal e um conjunto de valores direcionados ao que se julga melhor em relação ao presente, denomina-se

• A.

  práxis.

• B.

  teleológica.

• C.

  ética.

• D.

  alteridade.

• E.

  mediação.

Um dos eixos de sustentação da ação profissional, no campo jurídico, na elaboração da perícia social, é a

• A.

  declaração de direitos.

• B.

  normatização.

• C.

  interdisciplinaridade.

• D.

  autonomia.

• E.

  política social.

O poder da ação e do parecer dos Assistentes Sociais, nas decisões judiciais, está relacionado

• A.

  à análise social.

• B.

  à ação profissional.

• C.

  ao parecer técnico.

• D.

  ao laudo social.

• E.

  à compreensão do sujeito.

As políticas relacionadas às questões da família no campo do bem-estar social sob a perspectiva pluralista distinguem duas concepções de pluralismo: o liberal e o coletivista. A concepção coletivista trabalha com o modelo institucional de políticas públicas

• A.

  direcionadas ao processo de descentralização calcado na ótica da privatização.

• B.

  no princípio da universalidade, objetivando a manutenção e extensão de direitos.

• C.

  restritivas, voltadas para ações combinadas entre Estado e mercado.

• D.

  centrada na ideia da transferência de responsabilidades do Estado para a Sociedade Civil.

• E.

  em restrição ou destituição dos direitos sociais conquistados.

A União apoiará técnica e financeiramente os sistemas de ensino no provimento da educação intercultural às comunidades indígenas, desenvolvendo programas integrados de ensino e pesquisa. Esses programas, incluídos nos planos nacionais de Educação, têm como objetivos

• A.

  elaborar e publicar sistematicamente material didático específico e diferenciado.

• B.

  promover e realizar programas de capacitação para o trabalho.

• C.

  integrar todos os estabelecimentos de ensino fundamental ao sistema nacional de avaliação e deliberar medidas corretivas.

• D.

  realizar atividades-meio necessárias ao funcionamento de sistemas de ensino e implementar ações educativas.

• E.

  incentivar o uso e a manutenção de bens e serviços vinculados ao ensino.

A redução dos danos decorrentes do uso de drogas, em um contexto contemporâneo e crítico, pressupõe respeitar as diferenças e garantir direitos de cidadania numa perspectiva de "educação para a autonomia". O objetivo principal da abordagem de redução de danos, decorrentes do uso de drogas, concentra-se na

• A.

  desqualificação e na desacreditação do sujeito drogadicto.

• B.

  prática normativa de correção de desvios, de controle social e moral daqueles que se distanciam de padrões.

• C.

  família e no reforço para a desqualificação moral, produzindo muitos sofrimentos, culpa e vergonha.

• D.

  centralidade da pessoa humana; no sofrimento humano advindo da relação que o sujeito tem com a droga.

• E.

  pessoa envolvida com drogas ilícitas e vista como um sujeito mutilado socialmente.

Na pesquisa qualitativa, nos expressamos como sujeitos políticos, com intencionalidades e objetivos definidos. Seu sentido é social, portanto, deve retornar ao sujeito. Um aspecto importante a ser considerado na pesquisa qualitativa é quanto

• A.

  aos instrumentos, que não são diferenciados em relação aos da pesquisa quantitativa.

• B.

  ao seu caráter inovador, como pesquisa que se insere na busca de significados atribuídos pelos sujeitos às suas experiências sociais.

• C.

  à origem de uma pesquisa quantitativa decorrente de uma pesquisa qualitativa.

• D.

  à dimensão técnica desse tipo de pesquisa que, como construção individual, parte da realidade dos sujeitos e a eles retorna de forma crítica e criativa.

• E.

  ao seu caráter político, uma construção individual, uma pesquisa que se realiza pela complementariedade.