Questões de Serviço Social da FUNRIO Fundação de Apoio a Pesquisa, Ensino e Assistência (FUNRIO)

O processo de renovação no Serviço Social instaura um pluralismo teórico, ideológico e político, rompendo com o viés da homogeneidade de visões e práticas. A erosão do Serviço Social tradicional se deu a partir da(o):

• A. Abertura política e do golpe de 1964.
• B. Movimento de reconceituação.
• C. Renovação do conservadorismo.
• D. Instauração do neotomismo.
• E. Ruptura conservadora.

No capitalismo contemporâneo observou-se uma múltipla processualidade. De um lado a desproletarização do trabalho industrial fabril, ou seja, houve uma diminuição da classe operária industrial tradicional. De outro lado, efetivou-se uma expansão do trabalho assalariado e uma ampliação do assalariamento no setor de serviços. Verificou-se também uma enorme heterogeneização do trabalho. Essa heterogeneização seria traduzida como

• A. incorporação do trabalho feminino e exclusão dos mais jovens e idosos.
• B. exclusão da força de trabalho dos mais experientes.
• C. incorporação de novas tecnologias.
• D. efeito da diminuição dos postos de trabalho.
• E. divisão especializada das frentes de trabalhos, baseado no modelo Taylorista.

Ao longo da história os iniciadores das ciências humanas e sociais não perderam de vista a necessidade do saber. Todavia, apesar da busca por uma unidade, determinada metodologia impunha a fragmentação desse saber, o que de certo modo é o maior obstáculo à interdisciplinaridade. Essa metodologia seria a(o)

• A. Epistemologia.
• B. Dialética.
• C. Filosofia.
• D. Positivismo.
• E. Marxismo.

Ao considerar a pesquisa como elemento-chave na concretização dos princípios e diretrizes do projeto de formação profissional, um dos mecanismos operativos para sua materialização é

• A.

  a procura de financiamento extra-muros da

• B.

  a montagem de salas de pesquisa equipadas com tecnologia de ponta.

• C.

  a apreensão da forma de vida das camadas vulnerabilizadas socialmente.

• D.

  a parceria com instituições da sociedade civil organizada.

• E.

  a inserção do alunado em grupos temáticos de pesquisa.

O projeto de formação profissional do Assistente-Social, materializado nas Diretrizes Curriculares de 1994, enuncia a imprescindibilidade da pesquisa em todo o processo formativo. Nesse sentido, a pesquisa é entendida como um instrumento

• A.

  complementar à estrutura do ensino.

• B.

  acessório, pois depende da disponibilidade de recursos.

• C.

  contraditório, devido à existência de vários projetos profissionais.

• D.

  viabilizador de respostas imediatas às demandas da população.

• E.

  definidor e redefinidor do processo formativo.

O Governo Lula da Silva traz, para o Serviço Social, desafios de grande monta para a continuidade do seu projeto profissional hegemônico. Dentre as principais, Netto (2004) elenca

• A. a preservação da autonomia política da profissão na condução do Projeto Ético-Político.
• B. a necessidade de adaptação do Projeto Ético-Político às novas políticas sociais.
• C. a revisão do Código de Ética e das Diretrizes Curriculares do Serviço Social.
• D. a viabilização de cursos de aperfeiçoamento profissional.
• E. a reconfiguração do militantismo entre os assistentes sociais.

O conceito de seguridade social que fundamenta o Projeto Ético-Político do Serviço Social brasileiro, consubstanciado nas suas entidades representativas, compreende

• A. a lógica do seguro social para a implementação de suas políticas.
• B. todos os direitos sociais previstos no Art. 6º da Constituição de 1988.
• C. a proteção social como norteadora das diretrizes da formação do assistente social.
• D. o Art. 194 da Constituição de 1988 e suas atualizações.
• E. a primazia da assistência como eixo das políticas sociais.

Segundo Iamamoto (2007), nas duas últimas décadas, o debate sobre os fundamentos do Serviço Social podem ser situados em três grandes eixos temáticos:

• A. a questão social, as transformações no mundo do trabalho e o terceiro setor.
• B. o Projeto Ético-Político, a mundialização capitalista e as formas de vulnerabilidade social.
• C. as especificidades étnicas e de gênero, proteção social e neoliberalismo.
• D. a economia política, pós-modernidade e instrumentalidade profissional.
• E. o resgate da historicidade da profissão, a crítica teórico-metodológica e a política social pública.

Mota (2005) defende que, a partir da década de 1980, as tendências da seguridade social brasileira expressam a formação de uma cultura política da crise, marcada, fundamentalmente,

• A. pela abertura do debate sobre a assistência social como um direito.
• B. pela luta em torno da constituição do tripé da seguridade social.
• C. pelo pensamento privatista e pela constituição do cidadão-consumidor.
• D. pelo marco referencial da 8ª Conferência Nacional de Saúde na viabilização do SUS.
• E. pela universalização da Previdência Social no Brasil.

O enxugamento das políticas sociais públicas, como parte dos preceitos neoliberais, vem sendo acompanhado, desde finais da década de 1980, por uma expansão de programas de transferência de renda em toda a América Latina. Uma das principais características desta modalidade de política social é

• A. possuir um caráter preventivo à vulnerabilidade social.
• B. instituir-se universalmente.
• C. minimizar situações sociais já instaladas.
• D. constituir-se como seguro social.
• E. assegurar as necessidades básicas dos usuários.