Questões de Terapia Ocupacional da Universidade Estadual do Ceará (UECE)

A adaptação, como um dos ramos da tecnologia assistiva

• A.

  é um processo que envolve, dentre outros aspectos, a análise da tarefa, a identificação do problema e o treinamento

• B.

  define-se como a modificação da tarefa e do meio ambiente, mas não do método, promovendo independência e função.

• C.

  promove ajuste, acomodação e adequação do ambiente e não do individuo, diante das demandas físicas, sociais e culturais.

• D.

  não abrange as manobras de independência para alimentar-se, vestir-se e transferir-se de um plano para outro

O Inventário de Avaliação Pediátrica de Disfunção

• A.

  é uma avaliação funcional cujo método baseia-se na observação e classificação do desempenho da tarefa baseada em escores e inclui 13 tarefas

• B.

  é um protocolo de entrevista estruturado baseado em escores cujas habilidades funcionais avaliadas são: auto-cuidado, mobilidade e função social.

• C.

  possibilita avaliar o nível de assistência do cuidador com graduação variando de assistência mínima (3) a assistência máxima (0).

• D.

  permite avaliar as modificações feitas no equipamento utilizando-se o escore um (1) quando há necessidade de modificação e o zero (0) quando não há

Questões 46 a 48

"M.V.H., 16 anos, sexo feminino, é a sétima filha de uma prole de nove, reside atualmente com os avós maternos (pais separados) e sua genitora está desempregada. Com diagnóstico de seqüela de traumatismo crânio-encefálico após ser vitimada por atropelamento, está matriculada em escola regular e cursando a 1. a série do ensino médio. Atualmente, recebe acompanhamento no setor de Terapia Ocupacional, com o objetivo de obter autonomia nas atividades de vida diária e atividades instrumentais de vida diária, além de otimizar o seu desempenho escolar. Revela baixa auto-estima, não valorizando sua capacidade residual observada durante realização das atividades terapêuticas. Tem dificuldade para coordenação fina e visomotora, déficit de memória e dificuldade para fazer generalizações. Não realiza atividade gráfica nem utiliza o computador em decorrência da dificuldade para os níveis de preensão média e fina. M.V.H. tem dificuldade para vestir calça e calçar-se, abotoar e dar laço, e é dependente para o manuseio de talheres. Não consegue manusear chaves e torneiras. Não realiza transferências, nem participa de atividades de lazer. Identifica situações de risco, mas não telefona para emergência ou polícia."

Com base nesses dados, responda as três questões seguintes.

Os fatores socioeconômicos relatados no caso clínico indicam que

• A.

  a idade constitui uma variável reconhecida como fator que modela oportunidade

• B.

  as desigualdades sociais são determinadas por variáveis como raça e experiências

• C.

  as oportunidades educacionais não determinam a mobilidade ascensional

• D.

  o ambiente e suas limitações não promovem a reprodução da estratificação

Questões 46 a 48

"M.V.H., 16 anos, sexo feminino, é a sétima filha de uma prole de nove, reside atualmente com os avós maternos (pais separados) e sua genitora está desempregada. Com diagnóstico de seqüela de traumatismo crânio-encefálico após ser vitimada por atropelamento, está matriculada em escola regular e cursando a 1. a série do ensino médio. Atualmente, recebe acompanhamento no setor de Terapia Ocupacional, com o objetivo de obter autonomia nas atividades de vida diária e atividades instrumentais de vida diária, além de otimizar o seu desempenho escolar. Revela baixa auto-estima, não valorizando sua capacidade residual observada durante realização das atividades terapêuticas. Tem dificuldade para coordenação fina e visomotora, déficit de memória e dificuldade para fazer generalizações. Não realiza atividade gráfica nem utiliza o computador em decorrência da dificuldade para os níveis de preensão média e fina. M.V.H. tem dificuldade para vestir calça e calçar-se, abotoar e dar laço, e é dependente para o manuseio de talheres. Não consegue manusear chaves e torneiras. Não realiza transferências, nem participa de atividades de lazer. Identifica situações de risco, mas não telefona para emergência ou polícia."

Com base nesses dados, responda as três questões seguintes.

As atividades da vida diária comprometidas são:

• A.

  desempenho escolar e administração da saúde.

• B.

  administração de segurança e comunicação

• C.

  cuidados pessoais e lazer.

• D.

  controle do ambiente e mobilidade

Questões 46 a 48

"M.V.H., 16 anos, sexo feminino, é a sétima filha de uma prole de nove, reside atualmente com os avós maternos (pais separados) e sua genitora está desempregada. Com diagnóstico de seqüela de traumatismo crânio-encefálico após ser vitimada por atropelamento, está matriculada em escola regular e cursando a 1. a série do ensino médio. Atualmente, recebe acompanhamento no setor de Terapia Ocupacional, com o objetivo de obter autonomia nas atividades de vida diária e atividades instrumentais de vida diária, além de otimizar o seu desempenho escolar. Revela baixa auto-estima, não valorizando sua capacidade residual observada durante realização das atividades terapêuticas. Tem dificuldade para coordenação fina e visomotora, déficit de memória e dificuldade para fazer generalizações. Não realiza atividade gráfica nem utiliza o computador em decorrência da dificuldade para os níveis de preensão média e fina. M.V.H. tem dificuldade para vestir calça e calçar-se, abotoar e dar laço, e é dependente para o manuseio de talheres. Não consegue manusear chaves e torneiras. Não realiza transferências, nem participa de atividades de lazer. Identifica situações de risco, mas não telefona para emergência ou polícia."

Com base nesses dados, responda as três questões seguintes.

Os fatores de interferência no potencial de independência para a realização das atividades de vida diária e/ou instrumentais são:

• A.

  alteração de sensibilidade e incoordenação global.

• B.

  fatores intrínsecos e alteração de funções corticais superiores

• C.

  déficit de equilíbrio e deformidades heterotópicas.

• D.

  fraqueza muscular e déficit viso-espacial

Durante a manobra ou método de independência para a execução do vestuário de membros superiores, o indivíduo com comprometimento motor em um hemicorpo deve

• A.

  estar sentado e iniciar as manobras de vestir-se e despir-se pelo lado sadio.

• B.

  estar deitado e iniciar as manobras de despir-se pela cabeça e vestir-se pelo lado sadio.

• C.

  estar deitado e iniciar as manobras de vestir-se e despir-se pelo lado comprometido.

• D.

  estar sentado e iniciar as manobras de vestir-se pelo lado comprometido e despir-se pelo lado sadio

Marque o princípio que NÃO deve ser considerado durante a execução de manobras de transferência sem auxílio

• A.

  Verificar se a cadeira de rodas está freada antes de iniciar a transferência e demonstrar como usar o peso do corpo

• B.

  Remover ou elevar o apoio de braço do lado que será feita a transferência e dos pés, e não tentar a independência precocemente

• C.

  Orientar o paciente a não movimentar o corpo ou balançar a fim de manter o equilíbrio do tronco durante a transferência

• D.

  Orientar o paciente que se perder o equilíbrio de tronco deve flexioná-lo e prosseguir com a manobra somente depois de readquiri-lo

Marque os fatores que influenciam o processo e os resultados da reabilitação

• A.

  Idade, que repercute nas condições de saúde, econômicas, psicossociais e na capacidade funcional

• B.

  Condição clínica tem importante papel para os idosos frágeis e independentes.

• C.

  Potencial de adaptação às limitações que recebe influência do suporte familiar

• D.

  Tolerância ao tratamento que está relacionada à expectativa quanto ao tratamento e às estratégias de intervenção

As órteses dinâmicas têm como função

• A.

  neutralizar a progressão de forças deformantes por meio de estiramento suave e constante.

• B.

  posicionar e manter o alinhamento correto das articulações, especialmente nos estágios agudos

• C.

  estabilizar uma ou mais articulações, capacitando outras a funcionarem corretamente.

• D.

  manter a amplitude articular obtida pelos exercícios de alongamento muscular realizados lenta e suavemente

Em relação à adequação postural para o usuário de cadeira de rodas, marque a opção FALSA.