Questões de Artes

Em face do fragmento de texto acima, é correto afirmar que a prática da dança

• A.

  permite o contato com a cultura popular por intermédio de práticas pedagógicas tradicionais.

• B.

  possibilita a promoção da saúde e o uso do corpo com autonomia e responsabilidade.

• C.

  incita a desigualdade no contexto escolar.

• D.

  prescinde de contato entre alunos.

• E.

  privilegia o contato com o outro, em detrimento do individualismo, no movimento.

Assinale a opção que apresenta danças folclóricas típicas do Ceará.

• A.

  reisado, xaxado, fandango e aranha

• B.

  aranha, maneiro-pau, São Gonçalo e torém

• C.

  pisa no pilão, xaxado, chula e maneiro-pau

• D.

  xaxado, torém, reisando e aranha

• E.

  anu, torém, aranha e reisado

No ensino do torém na escola, deve-se

• A.

  estudar o movimento da cutia e dos macacos.

• B.

  estabelecer movimento homogêneo.

• C.

  ensinar a marcação do xote.

• D.

  definir duplas para a composição da roda de xote.

• E.

  definir os personagens cutia, índios e cacique.

A institucionalização da dança no Brasil ocorreu no Rio de Janeiro, com o balé clássico, e se estendeu para outras capitais, tais como

• A.

  Salvador, onde foi instituída a primeira faculdade de dança do Brasil.

• B.

  Fortaleza, onde surgiu o Colégio de Danças Populares do Instituto Dragão do Mar.

• C.

  Brasília, onde foram criados a Cia. dos Homens e o Grupo Experimental de Dança.

• D.

  Curitiba, onde surgiu o Basirah e a Grial Cia de Dança.

• E.

  São Paulo, onde se fundou o Balé Klauss Viana.

Considerando o assunto abordado no texto acima, é correto afirmar que o ensino do canto orfeônico

• A.

  estabeleceu conceitos de práticas pedagógicas que permaneceram atuais no ensino.

• B.

  foi substituído, na organização do ensino da década de 60 do século passado, pela educação musical.

• C.

  foi concebido pelo método de Heitor Villa-Lobos.

• D.

  promoveu tendências pedagógicas tradicionais, devido ao grande número de professores capacitados.

• E.

  manteve tendências pedagógicas tradicionais, suprimindo a manifestação folclórica.

Cada uma das telas reproduzidas nas figuras de I a IV corresponde a um movimento artístico. Partindo dessa informação, assinale a opção em que esses movimentos artísticos são apresentados em ordem cronológica.

• A.

  Cubismo, Pop Art americana, Expressionismo Abstrato, Surrealismo

• B.

  Fauvismo, Cubismo, Surrealismo, Expressionismo Abstrato

• C.

  Surrealismo, Abstracionismo Geométrico, Cubismo, Fauvismo

• D.

  Surrealismo, Expressionismo Abstrato, Fauvismo, Cubismo

• E.

  Dadaísmo, Expressionismo Abstrato, Fauvismo, Cubismo Analítico

O Manifesto Surrealista, de André Breton, anunciou o Surrealismo como um movimento preponderantemente

• A.

  escultórico.

• B.

  fotográfico.

• C.

  cinematográfico.

• D.

  visual.

• E.

  literário.

O uso de cores fortes e puras, o exagero do desenho e a liberdade de expressão caracterizam mais especificamente o movimento

• A.

  conceitual.

• B.

  suprematista.

• C.

  construtivista.

• D.

  expressionista abstrato.

• E.

  fauvista.

De acordo com o texto apresentado, é correto afirmar que o projeto educativo promove

• A.

  o limite entre o âmbito das artes e suas linguagens.

• B.

  o aluno como agente da particularização das linguagens.

• C.

  a cidadania como instrumento artístico e estético.

• D.

  a atitude no processo de aprendizagem significativa.

• E.

  o reconhecimento da importância dos instrumentos.

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Médio a organização dos elementos e códigos das artes conforme os sistemas de representação, expressão e comunicação resulta em

• A.

  linguagem visual, sonora, teatral, coreográfica e audiovisual.

• B.

  arte visual, sonora, teatral, coreográfica e audiovisual.

• C.

  texto visual, sonoro, teatral, coreográfico e audiovisual.

• D.

  estética visual, sonora, teatral, coreográfica e audiovisual.

• E.

  sistema visual, sonoro, teatral, coreográfico e audiovisual.