Questões sobre Artes Visuais

Considerando as obras e os textos precedentes, julgue os itens a seguir, no que se refere ao uso das linguagens da arte moderna e contemporânea.

Ao criar uma linha no solo em Uma linha feita pela caminhada, calcada por seu próprio caminhar, Richard Long, integrante da Land Art, transforma as relações entre arte e natureza, alargando os sentidos do papel da arte e do artista frente ao meio ambiente.

• C. Certo
• E. Errado

Considerando as obras e os textos precedentes, julgue os itens a seguir, no que se refere ao uso das linguagens da arte moderna e contemporânea.

Na obra de Klee, o trapézio é um elemento visual importante, devido à relação estabelecida com os demais elementos da obra.

• C. Certo
• E. Errado

Considerando as obras e os textos precedentes, julgue os itens a seguir, no que se refere ao uso das linguagens da arte moderna e contemporânea.

A obra Estrada principal estradas secundárias estrutura-se sem a presença de uma composição, devido à apresentação de formas semelhantes.

• C. Certo
• E. Errado

Considerando as obras e os textos precedentes, julgue os itens a seguir, no que se refere ao uso das linguagens da arte moderna e contemporânea.

Ao entender as obras de Klee e Long como mensagens visuais, o público, como receptor dessas mensagens, está apto a compreendê-las integralmente, independentemente de seus contextos históricos, artísticos e culturais.

• C. Certo
• E. Errado

Considerando as obras e os textos precedentes, julgue os itens a seguir, no que se refere ao uso das linguagens da arte moderna e contemporânea.

A comparação entre os textos apresentados evidencia a preocupação formal, na contemporaneidade, e a preocupação conceitual, na modernidade.

• C. Certo
• E. Errado

No processo de apreciação da arte, o qual permite ao indivíduo refletir sobre questões que tangenciam, por exemplo, a organização dos elementos que compõem as diferentes linguagens artísticas,

• A. envolve e depende exclusivamente da percepção visual, como mecanismo que permite observar pequenos detalhes.
• B. envolve o exercício conjunto do pensamento, da intuição, da sensibilidade e da imaginação.
• C. exige domínio específico de padrões eruditos de formação acadêmica.
• D. depende de valores morais, éticos, religiosos e sexuais apreendidos no contexto escolar.
• E. depende de uma formação ampla, vivenciada em outras culturas, países e do domínio de línguas estrangeiras.

A adoção de uma visualidade mais gráfica do que pictórica.

• A. Olho de peixe
• B. Teleobjetiva
• C. Macro
• D. Zoom
• E. Autofocus

A visualidade no mundo contemporâneo é um processo extremamente complexo, que mostra, cada vez mais, a intertextualidade de diversas manifestações artísticas, ocupando espaços que, há muito, extrapolam a moldura tradicional do que se entende por “obra de arte” e invadem a cultura visual urbana.

Assinale:

• A. se somente a afirmação I estiver correta.
• B. se somente a afirmação II estiver correta.
• C. se somente a afirmação III estiver correta.
• D. se somente as afirmações I e II estiverem corretas.
• E. se todas as afirmativas estiverem corretas.

Assinale a afirmativa que caracteriza corretamente os pressupostos das pesquisas contemporâneas em cultura visual.

• A. A educação em cultura visual busca fornecer uma definição do que é arte, distinguindo-a dos artefatos que não almejam expressar o belo.
• B. O ensino e aprendizagem da cultura visual deslocam seu foco de interesse para o estudo formal da obra, seu estilo o e estrutura de composição.
• C. Em função do caráter transdisciplinar do campo da cultura visual, a arte deixa de ter natureza ou valor distintivo, reduzindo-se a artefato cultural.
• D. Os currículos da cultura visual a apresentam como construção social, abordável a partir de perspectivas inclusivas.
• E. A cultura visual deve ser extraída do contexto geral da cultura, e, ao fazê-lo, evidencia as qualidades essenciais da arte e do objeto estético.

Perspectivas contemporâneas em educação da cultura visual incluem a moralidade cultural como um assunto importante para a teoria e a prática da arte educação, especialmente as questões ligadas às representações de gênero e sexualidades normativas e não normativas, pois tais perspectivas permitem compreender e reconhecer a construção, manutenção, circulação e inclusão de gêneros e sexualidades.

As afirmativas são, respectivamente,

• A. F, V e F.
• B. F, V e V.
• C. V, F e F.
• D. V, V e F.
• E. F, F e V.