Questões sobre Geral

Na segunda década do século XX, dois artistas desempenharam no Brasil um papel precursor do que viria a ser a estética modernista celebrada na Semana de Arte Moderna. São eles:

• A.

  Tarsila Amaral e Alfredo Volpi;

• B.

  Anita Malfatti e Lasar Segall;

• C.

  Alfredo Volpi e Lasar Segal;

• D.

  Anita Malfatti e Cândido Portinari;

• E.

  Tarsila Amaral e Cândido Portinari.

Hélio Oiticica, Caetano Veloso e José Celso Martinez Correa têm em comum nas suas produções artísticas, na década de 60, o fato de terem participado do:

• A.

  concretismo;

• B.

  modernismo;

• C.

  tropicalismo;

• D.

  neoconcretismo;

• E.

  hiper-realismo.

Tomando a representação do espaço tridimensional como critério de comparação entre a pintura medieval e a pintura renascentista, pode-se afirmar que esta representação:

• A.

  obedece às leis geométricas de construção na pintura medieval;

• B.

  não é um problema para esses dois períodos da história da arte;

• C.

  tem seu auge com o emprego da perspectiva na pintura medieval;

• D.

  caminha do naturalismo medieval para o expressionismo no Renascimento;

• E.

  começou a ser realizada matematicamente pelos artistas italianos.

Em relação ao cinema e à fotografia pode-se afirmar que:

 I - compartilham a característica de serem mediações tecnológicas que produzem uma representação da realidade;

 II - podem revelar aspectos da realidade para os quais o olho humano não está capacitado a apreender;

III - tanto influenciam como são influenciados pelas outras linguagens artísticas, como a pintura e o teatro;

 IV - não podem ser considerados como formas de arte por pertencerem à indústria cultural.

Pode-se dizer que está correto o que se afirma nos itens:

• A.

  I, II e III;

• B.

  I, III e IV;

• C.

  II, III e IV;

• D.

  III e IV;

• E.

  I e II.

No período denominado pré-histórico são encontrados desenhos, pinturas e relevos realizados em rochas: a chamada arte rupestre. Quanto a este tipo de manifestação artística, pode-se afirmar que:

• A.

  tem o mesmo significado que o grafismo infantil;

• B.

  é praticada pelas populações indígenas brasileiras atuais;

• C.

  é naturalista, com predomínio da representação de vegetais;

• D.

  está presente em extensas áreas do Brasil;

• E.

  é inexistente o elemento visual cor.

Associe as duas colunas, numerando os parênteses:

 (1) elementos fundamentais que consubstanciam o espetáculo;

(2) elementos que efetivam a idéia de efemeridade do espetáculo;

 (3) purgação das emoções pela tragédia;

(4) mistérios e moralidades;

 (5) teatro épico e teatro da espontaneidade.

( ) teatro medieval

 ( ) Aristóteles quando se refere a catarse

( ) ator, texto e público

 ( ) Brecht e Moreno

 ( ) signos corporais, gestuais, visuais, plásticos, sonoros

A alternativa que apresenta a seqüência correta de cima para baixo é:

• A.

  4, 3, 5, 2, 1;

• B.

  1, 3, 5, 4, 2;

• C.

  4, 3, 1, 5, 2;

• D.

  1, 4, 2, 5, 3;

• E.

  5, 4, 1, 3, 2.

A pedagogia teatral criada na década de 60, inspirada na estética brechtiana e na pedagogia libertadora de Paulo Freire, foi denominada:

• A.

  teatro do oprimido;

• B.

  método de Stanislawski;

• C.

  método de Spolin;

• D.

  teatro de sombras;

• E.

  teatro contemporâneo.

O jogo teatral é:

• A.

  procedimento lúdico sem regras explícitas;

• B.

  anterior ao jogo dramático;

• C.

  igual ao faz-de -conta;

• D.

  posterior ao jogo dramático;

• E.

  desvinculado da platéia.

Dentre as alternativas abaixo, a que se refere à improvisação teatral é:

• A.

  exclusiva para o teatro profissional;

• B.

  princípio metodológico comum às diferentes abordagens do teatro / educação;

• C.

  referência indispensável para os figurinistas;

• D.

  metodologia que já caiu em desuso;

• E.

  metodologia recente para a formação do ator.

O estudo sobre a emergência da função simbólica na criança, e que contribuiu para o reconhecimento da importância do jogo dramático e da linguagem teatral, foi desenvolvido por:

• A.

  Ingrid Koudela;

• B.

  Viola Spolin;

• C.

  Herbert Read;

• D.

  Peter Slade;

• E.

  Jean Piaget.