Questões de Artes da CONSULPLAN Consultoria (CONSULPLAN)

“É direcionada contra a área intercostal abaixo dos mamilos. Usando a força do corpo, deve-se socar diretamente para a frente com ambos os nós dos dedos atingindo os alvos ao mesmo tempo.” A descrição anterior refere-se a um soco do karatê denominado

• A. ura zuki (soco de perto).
• B. kagi zuki (soco em gancho).
• C. mawashi zuki (soco em círculo).
• D. heiko zuki (soco paralelo duplo).
• E. age zuki (soco ascendente − para cima).

No ensino-aprendizagem do judô, as habilidades e conhecimentos mínimos do aprendiz que se encontra no 7º Kyu (faixa cinza) são

• A. seis tipos de projeções; cinco tipos de projeções combinadas; tipos de saudações; e, maneira de sentar.
• B. tipos de passos; giros do corpo; amortecimentos de quedas; seis tipos de projeções; e, quatro tipos de imobilizações.
• C. postura e maneira de segurar o oponente; dez tipos de projeções; maneira de sentar; e, dois tipos de amortecimentos.
• D. postura e maneira de segurar no oponente; tipos de saudações; tipos de amortecimento de quedas; três tipos de projeções; e, três tipos de imobilizações.
• E. postura e maneira de segurar no oponente; tipos de saudações; maneira de sentar sobre o tatame; tipos de amortecimentos de quedas; e, dois tipos de projeções.

“Na capoeira, trata-se do movimento de corpo destinado a enganar o oponente, traduzindo toda a malícia inerente à prática de dissimular os golpes em esquivos passos de dança.” A afirmativa anterior refere-se a

• A. chapa.
• B. ginga.
• C. martelo.
• D. benção.
• E. chapa de costas.

No karatê, há um tipo de punho em que os nós dos dedos indicador e médio são usados para golpear o alvo. O punho tem que ser mantido tenso e inflexível; o dorso da mão e o pulso formam uma linha reta. Esse tipo de punho, usado principalmente no empurrão (tsuki), denomina-se

• A. suto (mão em espada).
• B. kentsui (punho-martelo).
• C. seiken (frente do punho).
• D. uraken (dorso do punho).
• E. uraken (dorso do punho).

“No judô, o conjunto de técnicas em que predomina o uso das mãos e dos braços denomina-se _________________. Algumas dessas técnicas podem ser utilizadas por alunos iniciantes, outras apenas por lutadores com alta graduação. Os principais golpes são: ippon-seoi nage, kata-guruma, marote-seoi-nage, tai-otoshi, kuchiki-aoshi e marote-gari.” Assinale a alternativa que completa corretamente a afirmativa anterior.

• A. te-waza
• B. shime-waza
• C. sutemi-waza
• D. kata-guruma
• E. katame-waza

Na capoeira, os movimentos aú, queda de rim, parada de mão (bananeira), parada de cabeça e macaco fazem parte da dimensão técnico-tática e denominam-se

• A. golpes de ataque.
• B. ritmos da capoeira.
• C. instrumentos da capoeira.
• D. movimentações acrobáticas.
• E. formas diferenciadas de gingas.

“No karatê, o _________________ é praticado com a finalidade de se aprender técnicas de ataque e defesa, e movimentos corporais; nesta forma de prática, o adversário existe apenas no olho da mente.” Assinale a alternativa que completa corretamente a afirmativa anterior.

• A. kata
• B. ippon
• C. kumite
• D. mae hiji-ate
• E. yoko hiji-ate

No momento de uma disputa, quando um dos competidores, com controle, projeta seu oponente e a técnica carece, parcialmente, de um dos três elementos necessários para o ippon, ou quando um competidor imobiliza com ossae-komi o adversário e este não consegue se livrar durante o período de 20 a 24 segundos, o árbitro central deve anunciar

• A. yuko.
• B. koka.
• C. ippon.
• D. waza-ari.
• E. nage-waza.

“A capoeira tem, entre seus instrumentos, um de origem africana, composto de um pequeno arco, uma alça de metal com um cone metálico em cada uma das pontas. Esses cones são de tamanhos diferentes, portanto, produzem sons diferentes.” Trata-se do

• A. caxixi.
• B. agogô.
• C. pandeiro.
• D. atabaque.
• E. reco reco.

• A.

  são suficientes para o aluno conhecer apenas a arte individual, local e regional.

• B.

  a História da Arte é irrelevante, sendo necessária apenas em cursos especializados e universitários.

• C.

  os conhecimentos adquiridos em um curso de arte servirão apenas para seu desenvolvimento na escola.

• D.

  deverão incluir as elaborações sensíveis cognitivas frente às próprias produções artísticas e as de outros autores.