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Comunicação Social - Audiovisual e Fotografia - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE) - 2011
Julgue os itens a seguir, acerca da preparação de audiovisuais.
O nível de conhecimento que o público tem acerca do tema central do audiovisual a ser veiculado não é relevante para a análise da audiência.
Comunicação Social - Comunicação Empresarial - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE) - 2011
Julgue os itens seguintes, referentes à divulgação de informações no ambiente organizacional e à assessoria de imprensa.
Com o objetivo de registrar as informações provindas das denominadas rádio peão ou rádio corredor, deve-se afixar um quadro de sugestões em lugares de passagem ou de concentração de pessoas, como uma cantina.
O jornalista que trabalha em um veículo de comunicação se vê, por vezes, diante de situações em que a prática está em desacordo com os Códigos de Ética dos Jornalistas. Observe os exemplos dessas situações.
I A alteração da informação conforme interesses comerciais ou políticos do veículo.
II A determinação de quais informações podem ou não ser publicadas naquele veículo.
III A divulgação de qualquer informação obtida através do uso de câmera escondida.
IV A publicação de trechos de documentos sigilosos, entregues ao veículo em off.
Ferem o código de ética APENAS as situações apresentadas em
I e II.
I e III.
I e IV.
II e III.
III e IV.
As pesquisas de eyetrack (caminho do olho) e os estudos de usabilidade focalizam a visão e o comportamento dos usuários de Internet. Com base nesses fatores de leitura e usabilidade, julgue o item abaixo.
A leitura na tela segue o denominado padrão em F, que consiste no seguinte: movimento horizontal na parte superior, da esquerda para a direita; na volta, movimento vertical pela parte esquerda da tela, seguido de um segundo movimento horizontal, mais curto, e de um movimento vertical na parte esquerda da tela.
Comunicação Social - Meios de comunicação e mídia - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE) - 2011
Com relação a televisão, julgue os itens que se seguem.
Narrativa dramática é aquela em que o foco principal do narrador recai sobre a subjetividade das personagens.
Comunicação Social - Meios de comunicação e mídia - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE) - 2011
A respeito da decupagem e organização de material gravado, julgue os itens subsequentes.
A imagem de arquivo é indicada para cenas que informem, com clareza, a data quando foram filmadas.
Ciro Ribeiro Coutinho (Pesquisa de Opinião no Jornalismo Político) afirma que é necessário adequar o peso de cada segmento dos entrevistados em relação ao universo. Em pesquisa de opinião, essa operação é chamada de
controle de qualidade.
checagem de consistência.
margem de erro.
ponderação.
contextualização.
Julgue os próximos itens, que versam sobre a classificação de formatos para a transmissão de informação em rádio.
O boletim, noticiário apresentado com horário e duração determinados e abertura e encerramento musicais, segue um script e sua apresentação pode ser nacional ou local.
Comunicação Social - Relações Públicas, Imagem e Assessoria de imprensa - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE) - 2011
No que concerne às ferramentas de assessoria de comunicação, julgue os itens a seguir.
As visitas dirigidas, cuja finalidade, em rigor, é assegurar a publicação imediata de notícias de interesse da organização, constituem excelentes oportunidades de contato dos jornalistas com as rotinas da organização.
Comunicação Social - Técnicas de apuração, redação, objetividade, edição e produção jornalística - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE) - 2011
Assinale a opção que apresenta a sequência correta e completa dos procedimentos adotados para a produção de matérias jornalísticas.
ouvir e ler o depoimento na íntegra; assinalar as proposições principais; ordenar as proposições principais da mais para a menos importante; distribuir ao longo da matéria circunstâncias que não caibam no lide ou outras observações; construir a matéria com proposições principais como texto base; alternar, nos demais parágrafos, discurso direto e indireto
ouvir e ler o depoimento na íntegra; construir a matéria com proposições principais como texto base; alternar, nos demais parágrafos, discurso direto e indireto; assinalar as proposições principais; ordenar as proposições principais da mais para a menos importante; distribuir, ao longo da matéria, circunstâncias que não caibam no lide ou outras observações
ouvir e ler o depoimento na íntegra; assinalar proposições principais; ordenar as proposições principais da mais para a menos importante; construir a matéria com proposições principais como texto base; alternar, nos demais parágrafos, discurso direto e indireto; distribuir, ao longo da matéria, circunstâncias que não caibam no lide ou outras observações
assinalar proposições principais; ouvir e ler o depoimento na íntegra; ordenar as proposições principais da mais para a menos importante; construir a matéria com proposições principais como texto base; alternar, nos demais parágrafos, discurso direto e indireto; distribuir, ao longo da matéria, circunstâncias que não caibam no lide ou outras observações
ouvir e ler o depoimento na íntegra; ordenar as proposições principais da mais para a menos importante; assinalar as proposições principais; construir a matéria com proposições principais como texto base; alternar, nos demais parágrafos, discurso direto e indireto; distribuir, ao longo da matéria, circunstâncias que não caibam no lide ou outras observações
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