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A comunicação, especialmente a interpretação e a compreensão do sentido, são características da
análise do discurso.
conjuntura.
dialógica analítica.
hermenêutica.
história oral.
A relação de sentido e a forma de construção predominantes no fragmento acima estão
indicadas, respectivamente, em:
temporalidade/causa
conformidade/analogia
adversidade/confronto
condicionalidade/enumeração
O par de orações que cumpre a norma lingüística está apontado na seguinte alternativa:
Informei-lhe da atual situação política no Brasil.
Uma ou outra compreenderão o enunciado da prova.
O escritor cujo livro lhe falei recebeu vários prêmios.
Costumam haver perigos, quando a disputa é política.
Esse é o momento que os brasileiros sempre se lembram.
Nem uma nem outra aplicam-se as normas do concurso.
O auditor referiu-se à nota fiscal e afirmou haver fraude.
Mais de um detento fugiu da penitenciária, provocando pânico na vizinhança.
A alternativa em que o uso do pronome oblíquo átono não corresponde à norma culta, nem à linguagem coloquial, é:
O auditor visava pedir-lhes a documentação.
Alguns se conformaram, outros se rebelaram.
O jornalista dirigiu-se ao líder da manifestação.
O investigador tinha revelado-nos algumas possibilidades.
Na produção de uma notícia, a coesão e a coerência promovem a inter-relação entre os elementos do discurso, respondendo pelo que é chamado de:
interação simbólica
combinação retórica
conectividade textual
aproximação processual
O gênero redacional do fragmento acima é, predominantemente, caracterizado como:
descritivo, com elementos de enunciação e de especulação
argumentativo, com elementos de narração e de especulação
narrativo, com apresentação de traços retóricos e descritivos
dissertativo, com apresentação de traços narrativos e descritivos
Para Marshall McLuhan, autor da famosa assertiva "o meio é a mensagem", a partir da invenção da imprensa no ocidente por Gutenberg, observou-se a seguinte transformação:
A opinião pública foi desmobilizada.
Rádio, televisão e internet foram valorizados como meios frios.
Novos meios de comunicação promoveram a destribalização dos grupos sociais.
O elemento escrito foi enfatizado em detrimento da transmissão de conhecimento oral.
Na Alemanha, nos anos 30, consolidou-se uma importante escola crítica, a Escola de Frankfurt. Três de seus principais representantes são:
Benjamin / Adorno / Horkheimer
Horkheimer / Maffesoli / Adorno
Lévi-Strauss / Mauss / Habermas
Umberto Eco / Benjamin / Lévi-Strauss
A antropologia contribuiu sobremaneira para os estudos de Comunicação. A corrente que se fundamentou em estudos antropológicos para analisar a comunicação não-verbal é conhecida como Escola de:
Palo Alto
Chicago
Roma
Paris
A questão principal abordada por Walter Benjamin ao escrever o texto "A obra de arte na época de sua reprodutibilidade técnica" é a:
educação que está implícita nas obras de arte
distância que afasta a população das obras de arte
cópia que perde a referência da obra de arte original
popularização que a obra de arte alcança pela televisão
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