Questões de Conhecimentos Técnicos de um determinado Cargo/Área do ano 2006

O objetivismo contraria o indutivismo, porque

• A.

  aplica a Ciência de forma correta.

• B.

  todas as hipóteses são testadas.

• C.

  uma observação não pode ser guiada por teorias prévias.

• D.

  uma observação não pode ser guiada por teorias prévias.

• E.

  está voltado unicamente às normas e aos padrões científicos.

Numa grande empresa de transporte coletivo, foi feita a mensuração da quantidade de monóxido de carbono no ambiente. Constataram, num percentual de funcionários, que trabalham diretamente no pátio coberto, a existência de doenças cardiorrespiratórias. Através de exames, verificaram que este gás afeta particularmente

• A.

  o centro respiratório, por estimular a freqüência respiratória.

• B.

  os leucócitos, diminuindo a capacidade imunológica no indivíduo.

• C.

  as hemácias, por ampliar a quantidade de carbaminas circulante.

• D.

  os eritrócitos, diminuindo a sua produção e favorecendo o surgimento de anemias.

• E.

  o fluxo de sangue venoso, ampliando a concentração de oxiemoglobina, para suprir o bloqueio respiratório temporário

A educação deve favorecer a aptidão natural da mente em formular e resolver problemas essenciais. De maneira análoga, a formulação e a redução de problemas estimulam o uso

• A. somente da capacidade visual.
• B. da inteligência geral.
• C. somente da compreensão em grupo.
• D. somente da interpretação dinâmica.
• E. somente da percepção auditiva.

A era da computação dominou praticamente todo o mercado tecnológico e, em grande parte do planeta, a linguagem usual está voltada para e-mail, MSN-messenger e Orkut. Este avanço apresenta suas vantagens e desvantagens. Citam-se como uma das desvantagens as dores provocadas por tendinites, ou seja, por inflamações. Em relação aos tendões, podemos afirmar que são formados por tecido

• A.

  cartilaginoso, revestido de uma cápsula gelatinosa.

• B.

  estriado esquelético, reforçado por prolongamentos nervosos sensitivos

• C.

  adiposo, resistente às variações de temperatura provocadas por aumento do esforço muscular.

• D.

  fibrohialino, com projeções ósseas infiltradas nas articulações.

• E.

  conjuntivo denso modelado.

O conhecimento anterior que o aluno já detém, independentemente de sua escolaridade, interfere na efetiva apreensão do conteúdo veiculado na Escola. Nesse sentido, é importante que seja trabalhado no educando o(a)

• A.

  senso comum e o conhecimento universal sistematizado.

• B.

  entendimento de todas as áreas nas Ciências Naturais

• C.

  aprendizado único e especializado de forma sistematizada.

• D.

  procura pelo caminho mais restrito para o conhecimento teórico-prático.

• E.

  abordagem dos assuntos mais prioritários no ensino das Ciências.

Dois tipos de besouros vivem em estercos de gado: um deles é conhecido por rola-bosta, por destruir os resíduos fecais, enterrando-os e diminuindo a sua parte líquida; o outro besouro se alimenta de larvas e de adultos de moscas-do-chifre, causadoras de anemias severas nos bovinos. Esta integração é um processo muito importante, porque, ecologicamente, está ocorrendo um(a)

• A. tipo de predatismo.
• B. controle biológico.
• C.

  relação harmônica entre os participantes.

• D.

  aplicabilidade rotineira entre os criadores de gado de corte.

• E. integração simbiótica entre os artrópodes.

Quando o conteúdo programado e preparado pelo professor orienta o aluno nas definições, os conceitos e as relações acerca do assunto estudado, do ponto de vista pedagógico, este é um momento da(de)

• A.

  problematização de um fenômeno observado.

• B. aplicação do questionamento
• C. organização do conhecimento
• D. vinculação ao saber.
• E. amplitude do entendimento nas hipóteses.

Na diversidade dos seres invertebrados, alguns deles podem ser parasitas e causadores de doenças em animais. O dimorfismo sexual pode estar presente em alguns representantes, e a presença de metâmeros evidencia a necessidade de ter um corpo mole, com ausência de esqueleto, para favorecer a sua locomoção. Estamos nos referindo aos

• A.

  moluscos.

• B. insetos.
• C. percevejos
• D. miriápodes
• E. vermes.

O tratamento do conteúdo específico da Ciência é programado de acordo com o nível dos alunos cuja meta busca a aprendizagem desse conteúdo. Assim, esperamos que esses alunos possam ter uma postura crítica em relação

• A.

  às metodologias que devem estar paralelas ao domínio do conteúdo.

• B.

  à didática aplicada a uma parcela desse conteúdo.

• C.

  aos tipos de avaliações embasadas em todos os conteúdos que serão abordados.

• D.

  à capacidade de aprendizagem dos conteúdos que não foram aplicados.

• E.

  ao conteúdo vivenciado, a cada semestre ou em todo ano letivo, nas disciplinas afins.

O aproveitamento de sais minerais do solo pelos vegetais pode ser afetado por lixiviação, resultando em arrasto dos compostos solúveis e diminuindo bastante a concentração de magnésio, potássio e cálcio. Com isto, ocorre o aumento na concentração de hidrogênio, resultando num solo

• A.

  impermeável, devido à concentração de argila e pelo escoamento das águas.

• B.

  permeável e arenoso, devido à presença de partículas agregadas aos restos minerais.

• C.

  ácido, devendo ser tratado com calcário, através do processo de calagem

• D.

  pouco resistente à fixação de vegetais com raízes em cabeleira, como nas monocotiledôneas.

• E.

  impróprio para o plantio de plantas leguminosas, como as monocotiledôneas que atuam no ciclo do nitrogênio.