Questões sobre Geral

O processo de detecção das capacidades físicas, composição corporal atual e objetivos de um aluno que acaba de entrar numa academia recebe o nome de:

• A.

  Anamnese.

• B.

  Avaliação física.

• C.

  Entrevista.

• D.

  Analise experimental.

O exercício físico provoca diferentes modificações no organismo e depende do tipo de exercício, das cargas de volume e das cargas de intensidade. Entre os efeitos que o exercício aeróbio pode provocar a longo prazo podem ser destacados:

• A.

  redução do percentual de gordura, redução da freqüência cardíaca em repouso e redução no número de mitocôndrias.

• B.

  redução do volume de ejeção máximo, aumento da freqüência cardíaca em repouso e aumento no número de mitocôndrias.

• C.

  redução do volume de ejeção máximo, aumento de freqüência cardíaca em repouso e aumento no número de mitocôndrias.

• D.

  aumento do percentual de gordura, redução da freqüência cardíaca em repouso e redução das enzimas aeróbias.

• E.

  aumento do volume de ejeção máximo, redução da freqüência cardíaca em repouso e aumento no número de mitocôndrias.

Leia com atenção as frases abaixo:

I- Indivíduos que possuem algum tipo de deficiência (motora, visual ou auditiva) teriam os mesmos benefícios daqueles que não apresentam estes distúrbios numa aula de educação física convencional.

II- A finalidade inicial da Ginástica adaptada foi possibilitar a inclusão de alunos portadores de deficiências físicas, mentais, visuais e auditivas em aulas de Educação Física escolar.

É correto afirmar, quanto a ginástica adaptada, que:

• A.

  As duas frases estão corretas.

• B.

  As duas frases estão incorretas.

• C.

  Apenas a frase I está correta.

• D.

  Apenas a frase II está correta.

A captação máxima de oxigênio (^VO₂máx) pode ser descrita como a situação em que a captação de oxigênio alcança um platô e não demonstra qualquer aumento adicional ou há apenas uma ligeira elevação com a adição de sobrecargas de trabalho. São fatores que influenciam o ^VO₂máx:

I - modalidade do exercício treinado;

II - hereditariedade;

III - idade;

IV - raça;

V - predisposição psicológica;

VI - treinamento tático.

Estão corretos apenas os fatores:

• A. I, II e III
• B. II, III e IV
• C. III, IV e V
• D. IV, V e VI
• E. I, II, IV e VI

O esporte modificado ou criado para pessoas portadoras de deficiências é conhecido por:

• A.

  Esporte radical.

• B.

  Atividade física holística.

• C.

  Esporte adaptado.

• D.

  Atividade esportiva geral.

Analise os seguintes critérios:

I - as condições materiais;

II - relevância social;

III - programa idealizado pelo professor;

IV - as características dos alunos;

V - características da própria área.

Para a seleção de conteúdos em Educação Física, os Parâmetros Curriculares Nacionais definem os critérios:

• A. I, II e III
• B. I, IV e V
• C. II, III e V
• D. II, IV e V
• E. III, IV e V

Dentre as atividades físicas abaixo:

I- Mergulho.

II- Futebol (com uma bola adaptada com um guizo).

III- Corrida (acompanhada).

Quais seriam indicadas para portadores de deficiências visuais?

• A.

  Apenas a I.

• B.

  I e III.

• C.

  II e III.

• D.

  I, II e III.

De acordo com a concepção pedagógica crítico-superadora, para o ciclo de iniciação à sistematização do conhecimento (4a a 6a séries), a ginástica deve apresentar como conteúdo:

• A.

  formas técnicas de diversas ginásticas e projetos individuais e coletivos de prática/exibição de ginástica na escola e na comunidade.

• B.

  formas de ginástica organizadas para possibilitar a identificação de sensações afetivas e/ou cinestésicas e formas de ginástica com fundamentos iguais para os dois sexos.

• C.

  formas de ginástica que impliquem conhecimentos técnico/científicos e formas de ginástica de academia.

• D.

  desafios propostos por meio de organização motivadora de materiais ginásticos e alternativos e formação de grupos ginásticos.

• E.

  desafios acrobáticos e formas de ginástica que impliquem diferentes soluções aos problemas de equilibrar, trepar, saltar, rolar e balançar.

Quanto ao basquetebol sobre cadeira de rodas, podemos dizer que o primeiro período da partida tem início:

• A.

  Quando a bola é legalmente tocada por um jogador envolvido na bola ao alto depois da reposição de bola.

• B.

  Quando a bola toca ou é legalmente tocada por qualquer jogador na quadra.

• C.

  Quando o bola ao alto é realizado independente de alguém tocar a bola.

• D.

  A partida se inicia pelas mãos do juiz na linha de fundo para uma das equipes durante um período e para a outra equipe no próximo período.

O professor de Educação Física, ao adotar a concepção crítico-emancipatória para alcançar a libertação de falsas ilusões, interesses e desejos dos alunos no esporte, deve ter, a princípio, a atitude de ser:

• A.

  coercitivo, para se contrapor à coerção originada nos meios de comunicação de massa, que é auto-imposta e deve ser combatida.

• B.

  mediador, para negociar os conflitos entre alunos, auxiliando- os em sua formação integral.

• C.

  democrático, para eleger com os alunos conteúdos e estratégias de ensino a serem adotados.

• D.

  facilitador, para estimular o autoconhecimento do aluno e de si próprio.

• E.

  observador, para identificar o repertório motor de cada aluno e melhor instruí-lo.