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Segundo Bramante, a Educação para o Lazer deve ser um tema de
utilização no tempo livre e ocioso dos atletas profissionais.
agrado apenas aos menos habilidosos.
experimentação em todos os níveis de escolaridade.
contraposição à ênfase esportivista da escola.
necessidade imposta pelas dificuldades econômicas da sociedade.
A motricidade humana rejeita a idéia de simplificação, afirma Freire. Assim sendo, nos procedimentos metodológicos o profissional, segundo esse autor, deve
acolher a idéia do fato consumado e da irreversibilidade.
enfatizar a idéia da imprevisibilidade.
considerar o aspecto mecanicista do gesto esportivo.
admitir a idéia da complexidade.
minimizar as influências externas para obter maior rendimento.
A competição nos programas de Educação Física NÃO deve ser tratada como um monstro da conduta humana, ensina Freire. Assim sendo, esse autor conclui que procedimentos corretos devem conduzir o aspecto competitivo como elemento
perfeitamente dispensável nas atividades de forma geral.
diferenciador de habilidades inatas.
classificador dos mais aptos.
indispensável nos esportes coletivos.
encaminhador para a cooperação.
A Educação Física Escolar deve ser vista e compreendida como disciplina cujo objeto de estudo é
a expressão corporal como linguagem.
o caráter positivista da atividade.
o conhecimento integral das modalidades esportivas.
o movimento ideológico de assimilação social e política.
a ênfase na descoberta de talentos.
O Esporte é um elemento constitutivo da Educação Física e a visão de sua prática tem sido modificada com o passar do tempo. Especialistas da área recomendam que, nos dias atuais, os seus objetivos principais determinem que seja ministrado como
meio de se atingir eficiência e produtividade.
conteúdo que contribua para a socialização e cooperação entre os alunos.
conteúdo indispensável no desenvolvimento da fase pré-escolar.
elemento diferenciador e descobridor de talentos.
prolongamento da escola como instituição esportiva.
Acerca dos primeiros socorros em educação física, julgue os itens subseqüentes.
Conforme a classificação das urgências, apresentada por Novaes & Novaes, as hemorragias internas que não se detêm com o garroteamento localizam-se na categoria de primeira urgência e requerem a remoção do paciente em até 1 hora.
Acerca dos primeiros socorros em educação física, julgue os itens subseqüentes.
No processo de avaliação do estado físico da pessoa a ser socorrida, deve-se observar os sinais vitais mais importantes do corpo humano: temperatura, pulso e respiração.
Acerca dos primeiros socorros em educação física, julgue os itens subseqüentes.
A coleção de sangue, decorrente da ruptura de vasos sanguíneos mais calibrosos, ocorre na chamada contusão com hematoma.
Acerca dos primeiros socorros em educação física, julgue os itens subseqüentes.
Para se obter uma ótima compressão das artérias, o torniquete deve ser colocado na posição onde o membro possua 2 ossos, como no antebraço e na perna.
Acerca dos primeiros socorros em educação física, julgue os itens subseqüentes.
A luxação consiste no deslocamento da extremidade de um osso em relação a sua cavidade, ocasionando deformação local e impossibilidade de movimentação.
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