Questões sobre Geral
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A atitude de reflexão sobre a realidade, modificando a percepção que o indivíduo tem de suas experiências e do mundo que o cerca, reflete a prática da Educação Física desenvolvida sob o enfoque
- A.
da perspectiva da transformação.
- B.
desenvolvimentista.
- C.
de transmissão cultural.
- D.
mecanicista.
- E.
comportamentalista.
Em um planejamento de Educação Física Escolar o objetivo específico caracteriza-se pela determinação
- A.
da estratégia que será utilizada pelo professor.
- B.
da ação do professor no processo.
- C.
do comportamento do aluno ao final do processo.
- D.
do comportamento de entrada do aluno no processo.
- E.
dos meios utilizados pelo professor.
No ensino de habilidades psicomotoras, alguns fatores podem dificultar a aprendizagem. Dois desses fatores são:
- A.
rotina e avaliação.
- B.
controle e avaliação.
- C.
sistematização e improvisação.
- D.
racionalização e controle.
- E.
rotina e improvisação.
Durante a fase da inteligência pré-operatória, isto é, até os sete anos, a imagem do corpo é
- A.
somente cinestésica.
- B.
essencialmente visual.
- C.
perceptiva e cognitiva.
- D.
essencialmente cognitiva.
- E.
cinestésica e cognitiva.
O estudo das diferentes fases de desenvolvimento psicomotor permitiu que fossem distinguidos três níveis de organização do comportamento:
- A.
sensoriomotor, da estruturação perceptiva e da representação mental.
- B.
sensoriomotor, perceptivo sensorial e coordenativo.
- C.
da simbolização, da representação social e perceptivo motor.
- D.
da estruturação, da simbolização e da representação mental.
- E.
da representação mental, da representação social e coordenativo.
O jogo conhecido como amarelinha, exige da criança coordenação espacial. Essa noção espacial está, entre outras, na base da formação de noções lógicas como:
- A.
adaptação e coordenação.
- B.
coordenação neuromotora.
- C.
força e flexibilidade.
- D.
raciocínio operatório.
- E.
classificação e seriação.
Dentro das atuais perspectivas da Educação Física Escolar aborda-se uma concepção de currículo vinculada a um projeto político pedagógico onde se destaca
- A.
o desenvolvimentos biológico e psicológico da criança.
- B.
a função didática escolar.
- C.
a função social da Educação Física dentro da escola.
- D.
o aspecto puramente desenvolvimentista da criança.
- E.
o lado lúdico-esportivo escolar.
Segundo Libâneo (1985) ... os conteúdos são realidades exteriores ao aluno, que devem ser assimilados e não simplesmente reinventados, eles não são fechados e refratários às realidades sociais...
O autor, em sua afirmação destaca que os conteúdos devem
- A.
ter aplicabilidade prática.
- B.
ter relevância biológica.
- C.
garantir o conhecimento científico.
- D.
ter relevância social.
- E.
ser baseados em conhecimento específico.
Segundo Le Boulch, no plano do desenvolvimento funcional, a sessão psicomotora deve atingir dois grandes grupos de funções que são de
- A.
ajustamento e de satisfação.
- B.
percepção e de satisfação.
- C.
ajustamento e de percepção.
- D.
conhecimento e de compreensão.
- E.
conhecimento e de ajustamento.
Dentre as atividades que devem ser propostas no curso elementar estão as de "arremessar-apanhar", cujo principal objetivo é desempenhar uma ligação entre o campo visual e a motricidade fina da mão e dos dedos, chamada de
- A.
coordenação tridimensional.
- B.
mobilidade articular.
- C.
manipulação consciente.
- D.
coordenação oculomanual.
- E.
agilidade manual.
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