Questões sobre Geral

Qual a alternativa que contém a sequência CORRETA das fases do salto em distância:

• A.

  Corrida de aproximação, chamada, vôo, queda;

• B.

  Chamada, corrida de aproximação, queda;

• C.

  Corrida de aproximação, vôo, queda;

• D.

  Corrida de aproximação, vôo, chamada, queda;

• E.

  Chamada, corrida de aproximação, vôo, queda.

No handebol, determinados lançamentos marcam o início ou o reinício da partida, a cobrança de faltas e a cobrança de laterais. São denominados como tiros de saída, lateral, de meta e de 7 metros. O tiro de 7 metros equivale ao lançamento que se caracteriza por um recurso de punição para violação de regras. Ele é

• A.

  executado no centro da quadra, com a bola seguindo na direção em que o time julga mais adequada para a sua estratégia de ataque.

• B.

  executado no lugar em que a infração ocorreu, com a devida autorização do árbitro e com a formação de barreira defensiva na situação em que a mesma seja necessária.

• C.

  similar ao que ocorre no futebol, sendo executado quando a bola lançada cruza completamente a linha da área de gol e a partida é reiniciada pelo goleiro.

• D.

  marcado no instante em que a bola sai pela limitação da linha lateral da quadra e precisa ser recolocada em jogo pelos competidores, ou no instante em que toca em um jogador da defesa e sai pela linha de fundo.

• E.

  iniciado com lançamento direto e orientação voltada para o gol da equipe adversária, estando o cobrador frente a frente com o goleiro, enquanto os demais jogadores localizam-se atrás da linha de nove metros.

A respeito da História da Educação Física no Brasil assinale a alternativa correta.

• A.

  A constituição da educação física, ou seja, a instalação dessa prática pedagógica na instituição escolar emergente dos séculos XVI;

• B.

  Educar o corpo para a produção significa promover saúde e educação para a saúde. Essa saúde ou virilidade também pode ser (e foi) ressignificada numa perspectiva nacionalista/patriótica. No Brasil na época de Getúlio Vargas e seu Estado Novo no Brasil;

• C.

  A partir da década de 1960, no mundo e no Brasil, passa a constituirse mais claramente um campo acadêmico na/da EF, campo este que se estrutura a partir das universidades;

• D.

  O corpo é alvo de estudos nos séculos XV e XVI, fundamentalmente das ciências biológicas.

Segundo estudiosos da área, a pedagogia do esporte escolar conhecida como reducionista, que objetiva levar aos alunos experiências de treinamento físico-esportivo instituído, em detrimento da busca da autonomia, da descoberta e da compreensão de si próprios, provoca um desequilíbrio pedagógico, em que predomina o aspecto racional em relação ao sensível. Considerando-se as respectivas características gerais, tal concepção pedagógica

elege a competição como o principal referencial de avaliação.

• C. Certo
• E. Errado

O futebol de areia é uma modalidade idealizada para motivar o espectador. Por isso, embora com base no futebol jogado no campo tradicional, tem regras muito específicas. Marque a alternativa CORRETA com relação as características dessa modalidade:

• A.

  O campo é dividido ao meio por uma linha imaginária, indicada por 2 bandeiras amarelas colocadas nas laterais;

• B.

  Em torno do campo deve haver uma zona de segurança livre de 1 metro de distância das linhas;

• C.

  A substituição só pode ser realizada quando a bola estiver fora de jogo e em posse do time que vai realizar a substituição;

• D.

  O goleiro só pode ser substituído pelo goleiro reserva;

• E.

  Todos os tiros livres são diretos.

As modalidades esportivas coletivas como o basquetebol, o handebol e o futebol podem ser compreendidas numa situação em que duas equipes disputam um objeto (bola), utilizando táticas para alcançar o objetivo de cada modalidade, ao mesmo tempo em que devem se proteger das investidas dos adversários. Segundo Bayer (1994), a técnica ultrapassa a execução mecanicamente perfeita de um movimento específico e a tática não se reduz à definição do sistema de jogo. Nessa perspectiva, o Educador Físico deve orientar os participantes para que utilizem, respectivamente, a técnica e a tática como

• A.

  as exigências demandadas na situação de jogo e o conjunto de modos de fazer necessários numa situação de prática.

• B.

  as razões do fazer, que orientam as ações que a situação exige, e o conjunto dos modos de fazer necessários para sua prática.

• C.

  o conjunto de movimentos específicos necessários para a situação da prática e as possibilidades de sistemas de jogo.

• D.

  as possibilidades de sistemas de jogo e o conjunto de movimentos específicos necessários para a situação da prática.

• E.

  o conjunto dos modos de fazer necessários para sua prática, e as razões do fazer, que orientam as ações que a situação exige.

Assinale o item correto à respeito da avaliação em Educação Física.

• A.

  Devemos priorizar a avaliação dos exercícios físicos, das atividades práticas;

• B.

  A avaliação deve ser classificatória no sentido de selecionar os melhores alunos e prepara-los para a participação nas competições colegiais;

• C.

  A avaliação deve ser pontual, reduzida aos momentos de “prova”;

• D.

  Os princípios que regem a avaliação devem estar em consonância com a sociedade e o homem que se quer formar.

Segundo estudiosos da área, a pedagogia do esporte escolar conhecida como reducionista, que objetiva levar aos alunos experiências de treinamento físico-esportivo instituído, em detrimento da busca da autonomia, da descoberta e da compreensão de si próprios, provoca um desequilíbrio pedagógico, em que predomina o aspecto racional em relação ao sensível. Considerando-se as respectivas características gerais, tal concepção pedagógica

elege um modelo de atleta ideal a ser perseguido e compartilha a preocupação mercadológica da revelação de talentos.

• C. Certo
• E. Errado

De acordo com a CORRIDA DE REVEZAMENTO do atletismo, marque a alternativa CORRETA:

• A.

  Cada zona de passagem deve ser de 20m de comprimento, da qual a linha central é o centro;

• B.

  A linha central da primeira zona de passagem para os 4x100m é a mesma linha usada na saída de 100m;

• C.

  Nas provas de 4x100m e 4x200m, os membros de uma equipe exceto do primeiro corredor, podem começar a correr de uma distância superior a 10m dentro da zona de passagem;

• D.

  No revezamento 4x400m, na primeira passagem do bastão, que é feita com os atletas em suas respectivas raias, é permitido que o segundo corredor inicie sua corrida fora de sua zona;

• E.

  Se o atleta derrubar o bastão deverá ser recuperado por ele mesmo e não poderá recuperar se estiver na raia do outro atleta, dessa forma será desclassificado.

De acordo com Garganta (1998), o ensino de uma modalidade esportiva coletiva requer que o professor compreenda as fases de prática, apresentadas por seus praticantes, com organização crescente de níveis de compreensão do jogo: jogo anárquico, descentração, estruturação e elaboração. Ao se deparar com o início da aprendizagem, o Educador Físico deve compreender que o jogo anárquico pode ser observado na situação em que os praticantes

• A.

  atuam com uma comunicação e uma movimentação taticamente inteligente não só de cada jogador, mas do grupo como um todo, de modo a atingir o objetivo da modalidade.

• B.

  agem autonomamente em relação à bola, movimentando-se taticamente pelo espaço, mesmo sem a posse da bola, antecipando jogadas e colocando-se em lugares estratégicos.

• C.

  aglutinam-se em torno da bola, não utilizam adequadamente os espaços, movimentam-se somente em torno da bola e comunicam-se prioritariamente de forma verbal para solicitá-la.

• D.

  movimentam-se taticamente pelo espaço, de forma inteligente, estruturada e eficaz para a obtenção da meta e aplicação de técnicas apuradas.

• E.

  aglutinam-se temporariamente em torno da bola como uma tática para despistar a equipe adversária, atuando com uma comunicação inteligente e ocupando espaços diversos em lugares estratégicos.