Questões de Educação Física da ATAME Grupo

As capacidades motoras condicionais são capacidades ligadas ao processo energético e metabólico determinadas pela obtenção e transformação de energia. Elas referem-se à potencialidade individual para a execução de habilidades motoras, que podem ser desenvolvidas pelo treinamento. Assinale a alternativa que não corresponde a uma capacidade motora condicional:

• A.

  Coordenação.

• B.

  Força.

• C.

  Velocidade.

• D.

  Resistência.

A resolução CONFEF/CREFs nº 211/2011 instituiu uma comissão em sua organização. A comissão tratada nesta resolução é a de:

• A.

  Desporto educacional.

• B.

  Planejamento estratégico.

• C.

  Desportos adaptados.

• D.

  Educação Física Escolar.

Os exageros mencionados no fragmento logo acima, têm sido regidos por alguns profissionais de Educação Física através do princípio da:

• A.

  Performance.

• B.

  Ludicidade.

• C.

  Autonomia.

• D.

  Corporalidade.

Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais e suas orientações complementares, a disciplina de Educação Física escolar deve:

• A.

  Buscar a formação de atletas nas diversas modalidades desde o ensino fundamental.

• B.

  Enfatizar o condicionamento físico para os alunos do ensino médio.

• C.

  Dar mais importância aos aspectos quantitativos do que os qualitativos.

• D.

  Desenvolver a cultura corporal de movimento de forma democrática e integradora.

A frequência cardíaca (Fc) ou ritmo cardíaco é o número de batimentos cardíacos por unidade de tempo, geralmente expresso em batimentos por minuto (Bpm). Com relação à frequência cardíaca de reserva, indique a fórmula correta que a expressa: *Nota Fc máx. (Frequência cardíaca máxima).

• A.

  Fc¹ + Fc² + Fc³ / 3 = Fc de reserva.

• B.

  Fc máx. – Fc repouso = Fc de reserva.

• C.

  Fc máx. – idade = Fc de reserva.

• D.

  220 – idade = Fc de reserva.

Analise as seguintes características e assinale a resposta correta: “um indivíduo de corpo e membros finos; com um mínimo de gordura e músculos; ombros largos e descaídos; pescoço fino e comprido; rosto magro; queixo recuado e testa alta; tórax e abdómen estreitos e finos”. A partir das descrições dadas, podemos classificar este indivíduo como:

• A.

  Endomorfo.

• B.

  Meso-endomorfo.

• C.

  mesomorfo.

• D.

  Ectomorfo.

Analise as alternativas abaixo e assinale a alternativa incorreta acerca do treinamento esportivo desenvolvido para as crianças:

• A.

  Dê ênfase nos discursos para os alunos sobre a importância de sempre vencer.

• B.

  Insira conceitos de valores e respeito ao próximo.

• C.

  Desenvolva atividades mistas relativas aos gêneros.

• D.

  Trabalhe com atividades de baixas organizações e intensidades.

A abertura anatômica presente nos seres humanos, especificamente existentes nos ossos por onde passam estruturas nobres como: veias, artérias, nervos e outros como a medula espinal, localizada no centro da fossa posterior do neurocrânio, é chamada de:

• A.

  Epicôndilo.

• B.

  Seios paranasais.

• C.

  Forame magno.

• D.

  Ducto cístico.

Considere a seguinte situação durante uma partida de basquetebol: um atleta executa um arremesso de três pontos. Porém, no ato do arremesso ele sofre uma falta, (contato ilegal durante o gesto de arremesso), e sua tentativa não é convertida em pontos. Qual a penalidade que deverá ser aplicada contra a equipe executora da falta pelos árbitros da partida:

• A.

  Cobrança de 2 lances livres.

• B.

  Cobrança de lateral no ataque.

• C.

  Cobrança de 1 lance livre.

• D.

  Cobrança de 3 lances livres.

De acordo com Taborda de Oliveira, o currículo técnico-esportivo foi vivenciado por longos períodos no Brasil. Esse fato ocorreu em decorrência do regime militarista em que a Educação Física foi desenvolvida numa perspectiva de:

• A.

  Ludicidade.

• B.

  Controle social.

• C.

  Formação pessoal.

• D.

  Educação para a saúde.