Questões de História

Leia a afirmação abaixo para responder à questão 28.

Durante o governo de Juscelino Kubitschek, o sindicalismo continuou amplamente associado às estruturas oficiais – a exemplo do que ocorria sob Getúlio Vargas e diferentemente do que aconteceria durante o governo de João Goulart.

É possível afirmar que o trecho está

• A.

  inteiramente correto.

• B.

  incorreto, pois, durante o governo de JK, as lideranças sindicais, em vista das dificuldades de articulação dentro das estruturas oficiais, criaram organismos de funcionamento paralelo a estas – diferentemente do que ocorria sob Getúlio Vargas e a exemplo do que ocorreria sob a presidência de João Goulart.

• C.

  parcialmente incorreto, pois durante o governo João Goulart, o sindicalismo seguiu inteiramente associado às estruturas governamentais.

• D.

  incorreto, pois o sindicalismo, desde seu nascimento, funcionou paralelamente às estruturas oficiais.

• A.

  implantação do capitalismo no campo, que transformou os latifúndios em terras produtivas e a luta pela reforma agrária em coisa do passado.

• B.

  transformação do latifúndio em grandes empresas rurais produtivas, gerando milhões de emprego no campo, estimulando o êxodo urbano.

• C.

  superação do antigo “modelo” brasileiro de reforma agrária, encerrando o ciclo de distributivismo equitativo de terras improdutivas no país.

• D.

  expulsão da população do campo e sua concentração nas grandes cidades, provocando a favelização e o “inchaço” da periferia urbana.

• A.

  Destacamento de Operações de Informações.

• B.

  Projeto Reação.

• C.

  Escola das Américas.

• D.

  Grupo de Segurança Nacional.

• E.

  Operação Condor.

Em outubro de 1949, Mao Tsé-tung, derrotando os nacionalistas, proclamou a República Popular da China. No interior do chamado campo socialista esse fato foi de suma importância, uma vez que

• A.

  a Revolução possibilitou a criação, em 1950, do bloco de Estados desvinculados dos blocos geopolíticos da Guerra Fria: os Países Não Alinhados.

• B.

  o mundo vivenciava plenamente a Guerra Fria e, naquele contexto, a adesão da China representou uma grande vitória para o socialismo.

• C.

  a Revolução Socialista Chinesa, no auge da Guerra Fria, quase precipitou o mundo em uma nova guerra nuclear entre os blocos capitalista e socialista.

• D.

  a conversão da China ao sistema socialista, no contexto da Guerra Fria, retraiu os Movimentos Nacionais pela Libertação dos países no Oriente Médio.

Acerca da formação do Estado Brasileiro, marque V para verdadeiro ou F para falso e, em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

( ) Diferentemente do que ocorreu no contexto da Independência do Brasil, a Proclamação da República contou com ampla e intensa participação popular.

( ) A Independência Brasileira realizou-se de forma menos conflituosa do que nos demais territórios da América Latina, visando à manutenção do federalismo vigente desde 1822.

( ) A figura da mulher, sobretudo negra e índia, era amplamente retratada como símbolo da pátria brasileira em pinturas das primeiras décadas da República.

• A.

  V/ V/ V

• B.

  F/ F/ F

• C.

  V/ F/ V

• D.

  F/ V/ V

• A.

  dificulta a compreensão da diversidade de povos que formaram o Brasil e os brasileiros.

• B.

  valoriza a abordagem tradicional da História, centrada no estudo das sociedades europeias.

• C.

  impede a plena compreensão do tráfico negreiro e da escravidão no Brasil.

• D.

  auxilia na construção de outra memória histórica, destacando a importância dos africanos e afrodescendentes na história do Brasil.

• A.

  fizeram apologia à luta armada, por considerá-la a única forma possível de resistência ao autoritarismo.

• B.

  promoveram pouca mobilização nas ruas durante todo o período, devido à forte repressão do Estado.

• C.

  com atuações diversas, tiveram destaque no processo de abertura, como na luta pela anistia e nas Diretas Já.

• D.

  constituíram desde 1964 uma frente de oposição à ditadura conhecida pelo nome de “Frente Ampla”.

• E.

  foram importantes como forças de oposição até 1968, mas tiveram pouca atuação do AI-5 às Diretas Já.

Com as Grandes Navegações os europeus conquistaram inúmeros territórios ao redor do mundo, ampliaram suas atividades econômicas e estabeleceram contato com diferentes culturas. Nesse processo de expansão, o contato dos europeus com os povos distantes caracterizou-se pelo

• A.

  intercâmbio esporádico, dificultado pelas diferenças linguísticas e hábitos culturais divergentes.

• B.

  extenso domínio territorial, sobretudo na África e Ásia, onde existiam povos desenvolvidos e com enormes riquezas industriais.

• C.

  convívio pacífico, incentivado pelos ideais religiosos cristãos, que fundamentavam a evangelização e a prática da tolerância.

• D.

  estranhamento, com o outro sendo visto, com frequência, por meio das crendices e lendas que marcavam o imaginário europeu.

Leia o trecho abaixo e, em seguida, assinale a alternativa que preenche correta e respectivamente as lacunas.

Ao longo do século XVIII, em território brasileiro, houve diversos movimentos revoltosos em nível ___________. ____________, __________________ e______________ são os principais exemplos de tais movimentos.

• A.

  nacional/ Inconfidência Mineira/ Conjuração dos Alfaiates/ Revolução de 1817 em Pernambuco

• B.

  nacional/ Inconfidência Mineira/ Revolução Farroupilha/ Conjuração dos Alfaiates

• C.

  local/ Inconfidência Mineira/ Conjuração dos Alfaiates/ Revolução de 1817 em Pernambuco

• D.

  local/ Revolução Farroupilha/ Inconfidência Mineira/ Conjuração dos Alfaiates

A partir do final dos anos 1970 a historiografia brasileira passou por intensa renovação, sob a influência de vários estudos, como os realizados pela chamada história social inglesa. Essa produção brasileira caracterizou-se

• A.

  pela consolidação do conceito de documento histórico, sobretudo o escrito, relacionado à estrutura do Estado e visto como expressão fidedigna das ações humanas no passado.

• B.

  pelo estudo de variados grupos sociais, com foco nos chamados excluídos da história, tendo por objetivo favorecer, no tempo presente, a construção da cidadania.

• C.

  pelo afastamento do estudo de objetos e temas relacionados à cultura, com o propósito de se concentrar na compreensão dos processos de formação dos Estados Nacionais.

• D.

  pela formulação do chamado método crítico, com o objetivo de garantir a neutralidade do historiador, a inefabilidade do trabalho e a formulação de uma história voltada para a construção da nacionalidade.