Questões sobre História do Brasil

Tendo o texto como referência inicial e considerando aspectos históricos, geográficos, sociais e culturais do Brasil, julgue os itens subseqüentes.

A definição de quem seria considerado cidadão brasileiro, conforme a Constituição de 1824, mencionada no texto, era excludente por princípio, ao deixar de fora o imenso número de africanos e seus descendentes escravizados.

• C. Certo
• E. Errado

Tendo o texto acima como referência inicial e considerando a trajetória do Brasil República, julgue os itens que se seguem.

As crises da primeira metade dos anos 60 do século XX inviabilizaram o governo João Goulart, deposto em 1964.

• C. Certo
• E. Errado

O final do século XIX, apesar da manutenção da hegemonia britânica, expressa inclusive pelo padrão-ouro, foi caracterizado por forte expansão econômica em outros países. Sobre esse período, é INCORRETO afirmar que:

• A.

  a industrialização japonesa começou a partir da queda do Xogunato no período conhecido como Revolução Meiji;

• B.

  o Brasil inicia seu processo de industrialização no período, sendo uma das chamadas economias retardatárias;

• C.

  a industrialização alemã apoiou-se, entre outros fatores, em forte protecionismo justificado como necessário para proteção da indústria nascente;

• D.

  os EUA receberam aporte significativo de capitais britânicos no período;

• E.

  o governo americano praticou políticas protecionistas em larga parte do período em questão.

Tendo o texto como referência inicial e considerando aspectos históricos, geográficos, sociais e culturais do Brasil, julgue os itens subseqüentes.

A Lei Áurea tornou ilegal a escravidão no Brasil, mas não foi seguida de medidas que viabilizassem a efetiva inclusão — sobretudo econômica e social — dos ex-escravos na sociedade brasileira.

• C. Certo
• E. Errado

Tendo o texto acima como referência inicial e considerando a trajetória do Brasil República, julgue os itens que se seguem.

O ano de 1985 marca o reencontro do Brasil com a democracia, cujo viés mais social se consagra com a Constituição de 1988.

• C. Certo
• E. Errado

Tendo o texto como referência inicial e considerando aspectos históricos, geográficos, sociais e culturais do Brasil, julgue os itens subseqüentes.

A educação reflete um dos traços definidores da desigualdade brasileira: restrita a poucos no passado, ao se expandir, nas últimas décadas, não foi capaz de garantir a indispensável qualidade.

• C. Certo
• E. Errado

Tendo por referência inicial os textos acima e considerando aspectos teórico-metodológicos da História, julgue os itens seguintes.

Para Braudel, a experiência vivida na Bahia demonstra que os acontecimentos históricos explicam-se por si mesmos.

• C. Certo
• E. Errado

Após a Segunda Guerra Mundial, a descolonização apresentou forte impulso. Provavelmente, o mais importante desses processos ocorreu no Império Britânico da Índia. Uma de suas características foi:

• A.

  forte movimento de guerrilhas;

• B.

  manutenção da unidade do antigo Império após a independência, dando lugar à República Unida da Índia;

• C.

  criação pela fração islâmica da população de estado separado, o Paquistão;

• D.

  conflitos entre duas facções ideologicamente distintas, uma dominada por Mahatma Gandhi e outra, chamada Partido do Congresso, dominada por Nehru;

• E.

  divisão do chamado Império, ao se tornar independente em 1948, em Índia, Ceilão, Paquistão, Birmânia e Bangladesh.

Tendo o texto como referência inicial e considerando aspectos históricos, geográficos, sociais e culturais do Brasil, julgue os itens subseqüentes.

Sendo federativa, a República brasileira confere plena autonomia aos estados e aos municípios, restando à União (governo federal) atuar em setores restritos e recolher pequena parcela da arrecadação.

• C. Certo
• E. Errado

Tendo o texto como referência inicial e considerando aspectos históricos, geográficos, sociais e culturais do Brasil, julgue os itens subseqüentes.

O sistema educacional brasileiro é um dos poucos setores da administração pública altamente centralizado, cabendo à União elaborar currículos, fixar o calendário escolar, contratar e remunerar os professores.

• C. Certo
• E. Errado