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Língua Espanhola - Língua Espanhola e Educação - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE) - 2008
Con base en el texto anterior, juzgue ítems de 106 a 110.
La experiencia que un estudiante pueda haber tenido al aprender una materia poco afecta a la hora de estudiar una nueva lengua extranjera.
Según su acento gráfico, "considerándolas" es una palabra
aguda.
llana.
esdrújula.
sobresdrújula.
Língua Espanhola - Língua Espanhola e Educação - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE) - 2008
Juzgue los ítems de 111 a 115 de acuerdo con el texto de arriba.
Un convencimiento que tiene la mayoría de los profesores es que el libro de texto es el medio más importante en la clase para que el alumno tenga contacto con la lengua.
El antecedente semántico del elemento "lo" (l.36) es
"el profesor-lector-mediador" (l.35).
"trabajo de enseñanza y aprendizaje" (l.35).
"comportamiento cultural" (l.36).
a oración precedente.
El elemento "donde" (l.18) puede ser reemplazado por que sin alteración semántica y gramatical.
El verbo "serían" (l.30) es sustituible por serán sin alterar la semántica del texto.
Língua Espanhola - Interpretação de Texto - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE) - 2008
Juzgue los ítems siguientes de acuerdo con el texto de arriba.
Del texto es correcto inferir que todo el mundo habla sin pensar lo que quiere decir.
El elemento "Hay" (l.34) puede ser reemplazado por Tiene sin alteraciones semánticas y gramaticales.
Língua Espanhola - Interpretação de Texto - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE) - 2008
Juzgue los ítems siguientes de acuerdo con el texto de arriba.
El elemento lo en tomándolo (R.11) y lo estropea (l.20) se refiere, en las dos ocurrencias, a ideas complejas expresadas en partes anteriores del texto.
El elemento "Aunque" (l.45) puede ser reemplazado por Por más que sin producir alteraciones semánticas o gramaticales en el texto.
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