Questões sobre Interpretação de Texto

Juzgue los ítems siguientes a partir del texto de arriba.

Aeronaves en servicios no regulares no podrán, en ninguna circunstancia, proceder al transporte de pasajeros con fines lucrativos.

• C. Certo
• E. Errado

Con relación a la visión cognitivista de aprendizaje, es correcto afirmar que

• A.

  una de sus importantes contribuciones fue haber destacado el hecho de que los alumnos no aprenden de la misma forma, o sea, tienen diferentes estilos individuales de aprendizaje.

• B.

  se focalizaban, principalmente, el proceso de enseñanza y el profesor, lo que significa que si el aprendizaje no fuera adecuado, el motivo sería la inadecuación de los procedimientos de enseñanza.

• C.

  los errores en la producción de los alumnos recibían especial atención y cada vez que eran detectados tenían que ser inmediatamente eliminados o corregidos para que no afectasen negativamente el proceso de aprendizaje como un todo.

• D.

  se le daba especial atención a la interacción entre el profesor y el alumno y entre los alumnos ya que se entiende que los procesos cognitivos se dan por medio de la interacción entre un alumno y un compañero más competente.

• E.

  se entendía el aprendizaje de una lengua extranjera como un proceso de adquisición de nuevos hábitos lingüísticos en el uso de la lengua.

Juzgue los ítems siguientes a partir del texto de arriba.

Del texto es correcto inferir que el cabotaje es el transporte de mercancías, personas o correo entre diversos lugares del territorio de un mismo Estado.

• C. Certo
• E. Errado

Al momento de elegir una obra gramatical de referencia, el profesor de lengua extranjera necesita tener muy claro qué tipo de manual se muestra coherente con su práctica docente.

Lea atentamente estas diferentes características de manuales de gramática.

A. Estudian la lengua desde una perspectiva dinámica.

B. Consideran la lengua como un sistema de reglas de combinación de palabras en frases.

C. Clasifican las palabras en grandes familias con características y comportamientos análogos dentro de las frases.

D. Sitúan a los interlocutores y la interacción que existe entre ellos en el centro del análisis.

E. Estudian los operadores de forma aislada.

F. Se preocupan de los efectos expresivos de los operadores.

G. Dan ejemplos esencialmente de origen literario.

H. Reconocen el papel central de las interpretaciones que se dan a los enunciados analizados como base para la comprensión del funcionamiento del sistema.

I. Le dan importancia fundamental al modo que tienen los hablantes de decir las cosas en cada situación según sus intenciones.

Elija la alternativa que reúna solamente las características que se muestren coherentes con la propuesta de Matte Bon (1995) para la organización de una Gramática Comunicativa, obra de referencia para muchos profesores de español como lengua extranjera.

• A.

  A, D, F, H e I.

• B.

  A, C, D, G e I.

• C.

  B, C, E, H e I.

• D.

  B, C, E, F e G.

• E.

  C, D, E, F e H.

Juzgue los ítems siguientes a partir del texto de arriba.

El Estado sobrevolado puede exigir el aterrizaje de una aeronave que lo sobrevuele en servicios no regulares.

• C. Certo
• E. Errado

Lee el texto que sigue y contesta a las cuestiones de 36 a 41.

De acuerdo con el primer párrafo del texto, queda claro que:

• A.

  no es papel de la Convención la redefinición de la zona marítima.

• B.

  hay una cooperación detallada entre los Estados.

• C.

  la preservación y la cooperación son principios que nortean la Convención.

• D.

  no existe, todavía, un sistema de cooperación entre los Estados.

• E. la Convención regula la actividad de los pecios.

Lee el texto que sigue y contesta a las cuestiones de 36 a 41.

El objetivo de la Convención de 2001 fue:

• A.

  crear un sistema de cooperación entre los países que fuese aplicado a aguas internacionales.

• B.

  informar sobre cualquier tipo de actividad relacionada con los posibles yacimientos arqueológicos subacuáticos, como elTitanic.

• C.

  prevenir intervenciones carentes de ética y rigor científico.

• D.

  promover la recuperación de materiales subacuáticos.

• E.

  contener las medidas de protección.

Lee el texto que sigue y contesta a las cuestiones de 36 a 41.

“En el caso del Titanic, la reciente protección ACORDADA significará que todos los Estados Parte a la Convención prohibirán el expolio (…)” La palabra destacada aparece con otro significado en:

• A.

  La resolución sólo será acordada ACORDADA atendiéndose a condiciones.

• B.

  Salida acordada ACORDADA de los Invasores de Chacao.

• C.

  La hora aproximada de llegada deberá ser ACORDADA

• D.

  Estaba ACORDADA de su hijo ausente.

• E.

  Gente ACORDADA promueve protestas.

Lee el texto que sigue y contesta a las cuestiones de 44 a 46.

La expresión VUELTA DE TUERCA se refiere al hecho:

• A.

  del hombre pasar de los límites en su relación con la naturaleza.

• B.

  del hombre despreciar la economía.

• C.

  del hombre perseguir la idea de cuidar la naturaleza.

• D.

  de permitirse la privatización.

• E.

  de que el Rio +20 sea una buena oportunidad para favorecer los más pobres.

Freyre, cierta ocasión, escribió que, al sentirse hispano, se sintió partícipe, a través de la lengua española, como de la portuguesa, de una cultura rica en valores humanos-literarios, artísticos, filosóficos, religiosos – “que aprendí a considerar como mi verdadera cultura materna”. Los estudios del Español y sobre América Latina constituyen un área de gran interés para los brasileños:

• A.

  por su formación ibérica y por el contexto geográfico y político en que estamos inseridos.

• B.

  porque el conocimiento del otro es la preliminar de la relación con el otro.

• C.

  porque el punto de partida para la autenticidad, el llegar a ser, no implica borrar un pasado.

• D.

  pues todo pueblo debe intensificar el deseo de conocer su pasado para conducir, de la mejor forma posible, su presente y entrever su futuro.

• E.

  por causa de la síntesis integradora.