Questões de Língua Portuguesa

Julgue os itens seguintes, referentes às ideias e às estruturas linguísticas do texto acima.

Preservam-se o sentido e a correção gramatical do texto ao acrescentar de ideias após “troca” (l.4) e do que grupos mais homogêneos após “melhor” (l.9).

• C. Certo
• E. Errado

...proporcional à precariedade dos mecanismos de que dispomos... (4o parágrafo)

Sem que seja feita qualquer outra alteração, a frase acima permanecerá correta caso o verbo seja substituído por:

• A. fazemos uso
• B. possuímos
• C. estamos propensos
• D. contamos
• E. empregamos

A substituição do elemento grifado pelo pronome correspondente, com os necessários ajustes, foi feita corretamente no segmento que se encontra em:

• A. cria profissionais e instituições = cria-lhes
• B. não oferece instrumentos = não os oferece
• C. ofereceria aos mais velhos a oportunidade = ofereceria-lhes a oportunidade
• D. que impõe outro recorte à geografia social = que impõe-no à geografia social
• E. uma forma de nomear os mais velhos = uma forma de lhes nomear

Mantendo-se o sentido e a correção da frase, o segmento grifado pode ser corretamente substituído pelo que se encontra entre parênteses em:

• A. instrumentos capazes de enfrentar a decadência de habilidades cognitivas (mitigar à ruína)
• B. esse é um momento fecundo para novas conquistas (enseja a novas conquistas)
• C. uma atitude mais tolerante em relação às idades. (no que tange as faixas etárias)
• D. A invenção da terceira idade [...] indicaria assim uma experiência inusitada de envelhecimento (à insólita experiência de envelhecimento)
• E. essa etapa da vida é propícia à satisfação pessoal (assegura a satisfação pessoal)

Proliferaram, na última década, programas voltados para a terceira idade, (3o parágrafo)

O segmento grifado exerce na frase acima a mesma função sintática que o segmento também grifado em:

• A. ...quando foi criada na França a primeira universidade voltada... (2o parágrafo)
• B. A gerontologia (...) é a ciência que estuda a velhice. (1o parágrafo)
• C. ...ofereceria aos mais velhos a oportunidade de dispor de saúde... (2o parágrafo)
• D. As perdas próprias do envelhecimento passam, então, a ser vistas como.. (4o parágrafo)
• E. É, portanto, ilusório pensar que essas mudanças... (último parágrafo)

A expressão sublinhada que exerce uma função sintática diferente das demais, por ser considerada um adjunto, e não um complemento é:

• A. Ajuda de filhos.
• B. Relações de amor.
• C. Falta de informação.
• D. Desejo de crescimento.

“Mas palavras de ordem nos impelem a comprar,...” (3º§). Assinale a alternativa que contém o vocábulo de sentido oposto ao que está sublinhado anteriormente.

• A. Aliciam.
• B. Induzem.
• C. Provocam.
• D. Desalentam.

Em “Além disso, a inadimplência cresce de maneira preocupante,...” (4º§), a expressão sublinhada estabelece com o período anterior uma relação de

• A. adição.
• B. oposição.
• C. conclusão.
• D. concessão.

Quanto à classe gramatical das palavras sublinhadas tem-se a correspondência correta em:

• A. “Porém, o que vejo são multidões…” (3º§) – artigo
• B. “... mesmo em tempos de fatalidade,...” (7º§) – pronome
• C. “… mas nos convidam a gastar ainda mais,…” (5º§) – conjunção
• D. “... deixar aos filhos algo com que pudessem...” (6º§) – substantivo

Em todas as frases a seguir, as palavras sublinhadas possuem o mesmo valor semântico, EXCETO:

• A. “...que ainda se estendem por anos.” (4º§)
• B. “Porém receio que, do modo como está se realizando,…” (2º§
• C. “Fala‐se muito na ascensão das classes menos favorecidas,…” (1º§)
• D. “... estimuladas a consumir como se isso constituísse um bem em si...” (3º§)