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Assinale a opção que apresenta todas as três propostas de preenchimento das lacunas do texto inteiramente corretas, do ponto de vista semântico e morfossintático.

que assistiram ao mesmo
que assistiram a ele
a que lhe assistiram
talqualmente o juiz
(como o juiz),
da mesma forma que o juiz
(ou o historiador ou, enfi m, quem quer que deve)
(ou o historiador, ou, enfi m, quem quer que deva)
ou o historiador ou enfi m quem quer que deva
de que as coisas tenham-se passado
de as coisas terem se passado
de as coisas se terem passado
diversa àquela a que suas conclusões o levaram.
discordante com aquela a qual suas conclusões o conduziram.
distinta da que suas conclusões lhe fizeram chegar.
As orações coordenadas são sintaticamente independentes, mas semanticamente dependentes, pois suas estruturas, interligadas de alguma forma, unem-se para transmitir uma ideia. Considerando essas informações, assinale a alternativa em que a oração destacada seja coordenada explicativa.
Vencemos o concurso de redação; vamos, pois, comemorar.
Preciso terminar logo as tarefas porque o prazo de entrega é curto.
Entre, que quero mostrar-lhe alguns livros.
Ovacionaram, porque a palestra havia sido brilhante, o palestrante.
Quantos fonemas possui a palavra tórax?
5
6
7
4
Língua Portuguesa - Usos da Norma Padrão Culta - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE) - 2012

Com relação às ideias e às estruturas gramaticais do texto, julgue os itens de 1 a 10.
Permanece gramaticalmente correto o trecho Produtos como a gasolina ou o dísel eram simplesmente descartados (ℓ.15-16) se reescrito da seguinte forma: Simplesmente, descartava-se produtos tais como a gasolina e o dísel.
Leia o texto abaixo e responda às questões de 1 a 11.

No trecho Outras vezes encontro nuvens ESPESSAS., a palavra destacada tem o seu antônimo em:
escuras.
encorpadas
carregadas.
volumosas.
escassas.
Com relação ao formato e à função da linguagem das comunicações oficiais, julgue os itens que se seguem.
Como em qualquer outro expediente oficial, o texto de uma mensagem por correio eletrônico deve seguir a estruturação padrão de um texto oficial, que deve conter cabeçalho, invocação do destinatário, introdução, desenvolvimento, conclusão, fecho e identificação do signatário.
Em comunicações escritas, é necessária a utilização adequada dos vocativos correspondente a cada autoridade. Numere a segunda coluna de acordo com a primeira, de forma a estabelecer corretamente essa relação.

A sequência correta, de cima para baixo, está na opção
3 1 4 5 2
5 1 4 3 2
1 5 2 3 4
4 2 5 1 3
2 3 1 4 5
Língua Portuguesa - Redação oficial - Fundação Escola Superior do Ministério Público do Estado do RJ (FEMPERJ) - 2012
Um memorando é:
uma mensagem breve e informal, usada como instrumento de comunicação administrativa, em impresso apropriado, geralmente em correspondência interna;
um documento encaminhado a altas autoridades judiciárias, cobrando providências urgentes para alguns problemas do campo comercial e industrial;
comunicação entre autoridades de mesma categoria, ou de autoridades a particulares, ou de inferiores a superiores hierárquicos, caracterizada por obedecer a certa forma epistolar e pelo formato de papel (papel ofício);
tipo de documento registrado obrigatoriamente em cartório que tem por finalidade servir de prova em processos contra funcionários públicos;
espécie de comunicação familiar, desprovida de qualquer importância oficial, dirigida a solução de problemas de caráter exclusivamente doméstico.
As correspondências oficiais devem apresentar características de acordo com as normas de redação de atos e comunicações oficiais vigentes no país, observadas no Manual de Redação da Presidência da República.
De acordo com essas normas, ao redigir um requerimento a uma autoridade para fazer uma solicitação, deve-se evitar a(o)
Assinale a alternativa que completa corretamente as frases abaixo:
Preferimos liberdade (1) ____ privilégios.
Chegamos (2) ____ Salvador (3) ____ meados de janeiro.
Eu assisti (4) ____ filme e gostei muito.
(1) a, (2) a, (3) em, (4) ao.
(1) do que, (2) em, (3) em, (4) o.
(1) do que, (2) a, (3) em, (4) o.
(1) a, (2) em, (3) em, (4) ao.
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