Questões de Língua Portuguesa

A função da linguagem predominante no texto é:

• A.

  Referencial.

• B.

  Conativa/apelativa.

• C.

  Poética.

• D.

  Fática.

... os cursos de graduação a distância estavam em instituições pequenas e pouco conhecidas.

O verbo empregado nos mesmos tempo e modo que o grifado acima está em:

• A.

  ... sobre os caminhos que elevam o nível.

• B.

  Durante cinco meses, os especialistas analisaram os cursos de oito faculdades ...

• C.

  Hoje, esparramaram-se pelas grandes ...

• D.

  Os casos bem-sucedidos indicam ainda ...

• E.

  Lutava-se contra a sua regulamentação ...

Há 40 anos, a mais célebre crítica de cinema dos Estados Unidos, Pauline Kael (1919-2001), publicava seu artigo mais famoso.

Transpondo a frase destacada para a voz passiva, a forma verbal encontrada é:

• A.

  publicaram.

• B.

  havia sido publicado.

• C.

  publicou-se.

• D.

  tinha publicado.

• E.

  era publicado.

O comércio da cidade e o setor de serviços são engordados pelo dinheiro dos visitantes. (2º parágrafo)

O sentido do termo grifado acima está corretamente reproduzido em:

• A.

  ampliados.

• B.

  gerenciados.

• C.

  transformados.

• D.

  destinados.

• E.

  aplicados.

Para que o endereçamento do referido expediente atenda à normatização da redação oficial, o setor responsável pelo seu encaminhamento deve ser referido por extenso, e não por meio de sigla.

• C. Certo
• E. Errado

 

Com base na leitura do texto acima, julgue os itens seguintes.

Ao se substituir a expressão “quem circula” (l.9) por aqueles que circulam, a informação original seria alterada e a correção gramatical do período, prejudicada.

• C. Certo
• E. Errado

“"[...] uma carta que chegou antes, e o amor acaba [...]"”. O emprego respectivo do artigo indefinido e do ar t igo def inido apresenta uma oposição morfossemântica entre esses dois termos, caracterizada por:

• A. citação anterior / não citação.
• B. imaginação / realidade.
• C. determinação / indeterminação.
• D. generalização / especificação.
• E. demonstração / possessão.

Em relação ao texto e de acordo com a norma-padrão da Língua Portuguesa, assinale a alternativa correta.

• A. O trecho “Vamos mandar eles brincarem no meio da rua.” pode ser reescrito da seguinte maneira, sem que haja erro ortográfico ou prejuízo semântico: “Vamos mandá-los brincarem no meio da rua.”.
• B. O trecho “Será que não alimentam ele em casa?” pode ser reescrito da seguinte maneira, sem que haja erro ortográfico ou prejuízo semântico: “Será que não o alimentam em casa?”.
• C. O trecho “E o outro, o que está pulando de cima da mesa?” pode ser reescrito da seguinte maneira, sem que haja alteração de sentido ou prejuízo semântico: “E o outro, o que está pulando em cima da mesa?”.
• D. O trecho “Não seja malvado.” pode ser reescrito da seguinte maneira, sem que haja alteração de sentido ou prejuízo semântico: “Não seja mal.”.
• E. O trecho “sugere o pai, sob um olhar de reprimenda da mãe.”, pode ser reescrito da seguinte maneira, sem que haja alteração de sentido ou prejuízo semântico: “sugere o pai, sobre um olhar de reprimenda da mãe.”.

Observe a acentuação dos termos em destaque em “Não me faltaram assuntos com que atulhar o bojo de uma larga CRÔNICA, bem nutrida e bem variada, neste SÁBADO em que escrevo – um sábado alegre e quente, um sol que cobre de tons de ouro e topázio os nossos feios telhados do SÉCULO atrasado. Mas não quero outro assunto senão este: o bonde, – o bonde AMÁVEL[...]” Sobre eles, analise os itens a seguir:

I. Duas palavras são acentuadas por serem oxítonas, e duas, por serem proparoxítonas.

II. Três palavras são acentuadas por serem proparoxítonas, e uma por ser paroxítona.

III. Duas palavras são acentuadas por serem oxítonas terminadas em O, e duas por serem proparoxítonas.

Assinale a alternativa que aponta os itens corretos.

• A.

  Somente I está correto.

• B.

  Somente II está correto.

• C.

  Somente I e II estão corretos.

• D.

  Somente I e III estão corretos.

• E.

  Somente II e III estão corretos.

Os advérbios acrescentam noções diversas aos termos a que se ligam na frase, demarcando posições, relativizando ou intensificando sentidos, estabelecendo temporalidade, por exemplo. O advérbio destacado é empregado para acrescentar temporalidade à palavra a que se refere em:

• A.

  “– Para apanhar BEM o sinal.”

• B.

  “[...] MAIS ajustado desejo.”

• C.

  “– SIM, mas esses ao menos nos visitam.”

• D.

  “[...] agora NÃO comparece!”

• E.

  “Porque a vocês NUNCA mais os vimos.”