Questões de Língua Portuguesa do ano 2003

A partir do texto acima — parte de uma entrevista concedida por Carlos Frederico Loureiro (CFL) ao JB Ecológico (JBE) — e considerando a abrangência do tema por ele tratado, julgue os itens seguintes.

Infere-se do texto que, sob o ponto de vista do entrevistado, os padrões de consumo que imperam no mundo de hoje são os maiores responsáveis pelos efeitos ambientais danosos decorrentes do desenvolvimento econômico.

• C. Certo
• E. Errado

Leia com atenção o texto, extraído de SUPER Interessante n. 181 (outubro 2002, p. 45):

A neurociência vê o sonho como um mecanismo auto-regulador do nosso cérebro. Ele faria a digestão dos acontecimentos do dia organizando quais informações devem ser guardadas nos arquivos da memória de longa duração e apagando as que não foram usadas.

 Assinale a opção correta. Em relação à primeira frase - A neurociência vê o sonho como um mecanismo auto-regulador do nosso cérebro.-, podemos afirmar que

• A.

  sonho exerce a função de objeto indireto.

• B.

  o verbo ver é intransitivo

• C.

  temos um predicado verbal.

• D.

  a frase está na voz passiva.

Em relação ao texto acima, assinale a opção correta:

• A.

  O pronome ele refere-se a cérebro.

• B.

  Nosso é um pronome possessivo substantivo.

• C.

  Neurociência é palavra simples, isto é, possui um só radical.

• D.

  Neurociência é palavra composta por justaposição.

Ainda quanto ao texto acima, assinale a opção correta:

• A.

  Dia exerce função de adjunto adverbial de tempo.

• B.

  As, no texto, é artigo definido, por isso retoma a palavra memória.

• C.

  Mecanismo é adjetivo, porque vem acompanhado de um, que é artigo indefinido.

• D.

  Em as que, as retoma a palavra informações.

Observe as proposições a seguir e assinale a opção que contém, em seqüência, os termos corretos para preencher as lacunas:

I. Após deixar a prisão, por diversas vezes ele fez ________ uso da liberdade. (mal / mau)

II. Voltou _____ pouco, declarando que daqui _____ pouco tornaria a sair. (há / a) (há / a)

III. Perguntei-lhe _________ tinha comprado esse CD. (aonde / onde / donde)

IV. Ele caminhou alegremente ________________seu amigo. (ao encontro de / de encontro a)

V. É cada vez mais ___________ a soma para pagar o colégio dos filhos. (vultuosa / vultosa) a) mal, a, há, aonde, ao encontro de, vultosa

• A.

  mal, a, há, aonde, ao encontro de, vultosa

• B.

  mal, há, a, aonde, de encontro a, vultuosa

• C.

  mau, a, há, donde, de encontro a, vultuosa

• D.

  mau, há, a, onde, ao encontro de, vultosa

Observe as proposições a seguir, quanto ao uso e colocação dos pronomes, de acordo com a norma culta, e assinale a opção incorreta:

I. Ajudem-me os amigos. Todos desejam que os amigos os ajudem.

II. O juiz ordenou que declarassem-lhe a verdade. Se tratava de quê?

III. Pai, empresta-me o carro para mim ir ao aniversário? Devolverei-o logo em seguida.

IV. Não lhe mandei o livro antes por impossibilidade. Mandá-lo-ei logo que o tiver lido.

V. Quando pedi-lhe que devolvesse-me o livro, irritou-se e agrediu-me grosseiramente

• A.

  As proposições I e IV não apresentam erro.

• B.

  Nas proposições II, III e V o pronome em forma enclítica está adequadamente empregado.

• C.

  Na proposição V estão erradas apenas as colocações em pedi-lhe e devolvesse-me

• D.

  Na proposição III, há um erro no uso e outro na colocação do pronome.

Analise cada proposição abaixo, no seu todo, e assinale a opção correta, quanto ao que se afirma sobre a pontuação:

I. Conclamo-vos, mulheres, a reivindicarem seus direitos! – As vírgulas estão corretas, porque indicam o destaque do vocativo.

II. O sinal já abrira; os carros, porém, continuavam parados. – A vírgula depois de porém está errada, porque separa o sujeito do verbo.

III. Coerência na atuação e responsabilidade em relação às promessas feitas, é o que o leitor espera de todo político. – É opcional o emprego da vírgula.

IV. Querem trabalho? Ofereço opções: auxiliar de escritório, agente de portaria, técnico em informática. Inscrevam-se já! Os salários são bons; oferecem-se vantagens. – Todos os tipos de pontuação estão corretamente empregados.

V. Como estudante, mostrou-se sempre dedicado; como profissional, soube fazer bom uso de tudo que aprendeu. – O ponto-e-vírgula está corretamente empregado, pois indica uma separação entre duas situações distintas, mas aproxima-as, pela identidade do sujeito.

• A.

  Estão corretas somente as proposições II, III e V.

• B.

  Estão corretas somente as proposições I, III e IV.

• C.

  Estão corretas somente as proposições I, IV e V

• D.

  Estão corretas somente as proposições II e IV.

Nas proposições abaixo, preencha as lacunas com a forma entre parênteses, devidamente flexionada em gênero e número. A seguir assinale a opção que indica, em seqüência, a utilização correta das flexões:

I. Quem melhor controla a economia doméstica são as ______________. (dona-de-casa)

 II. Músicas ________________ têm boa aceitação na Europa. (afro-brasileira)

III. Por que os países ______________ têm nível inferior aos europeus? (latino-americano)

IV. As sessões _______________ da UFSC apresentam bom nível. (lítero-musical)

V. Aprecio ler escritoras ______________. (luso-brasileiro)

• A.

  donas-de-casa - afro-brasileiras - latinos-americanos - líteras-musicais - luso-brasileiras

• B.

  donas-de-casas - afras-brasileiras - latinos-americanos - líteras-musicais - lusas-brasileiras

• C.

  dona-de-casas - afras-brasileiras - latino-americanos - lítero-musicais - lusas-brasileiras

• D.

  donas-de-casa - afro-brasileiras - latino-americanos - lítero-musicais - luso-brasileiras

Assinale a opção em que ocorre erro de regência:

• A.

  Prometeu amar-lhe para sempre.

• B.

  Atendi-o prontamente na sala contígua ao meu gabinete.

• C.

  Se aspiras a um cargo, conquista-o com teu esforço.

• D.

  Aludiram a incidentes de que ninguém mais se lembrava.

Num ditado feito pela professora, em vez de advogado o aluno escreveu adivogadu. Esta forma de escrita resulta de:

• A.

  apego às formas fonéticas da língua;

• B.

  desinteresse em aprender a variedade escrita da língua;

• C.

  alfabetização incompleta, favorecendo a distração;

• D.

  confusão com as formas ortográficas;

• E.

  incapacidade de análise da linguagem oral.