Questões de Língua Portuguesa do ano 2004

Atenção: As questões de números 7 a 11 baseiam-se no texto apresentado abaixo.

O mapa do atual território brasileiro começou a ser definido ainda no século XV, antes mesmo de o país ser oficialmente descoberto, com o Tratado de Tordesilhas. Firmado entre Espanha e Portugal, esse acordo dividia o "novo mundo" que começava a ser descoberto − a América − entre os dois países e acabou criando a primeira fronteira do Brasil. Só que na verdade tal fronteira nunca seria respeitada. A invasão de colonos portugueses em terras que, pelo acordo de Tordesilhas deveriam pertencer aos espanhóis, forçou um novo tratado no século XVIII, o de Madri, que expandiu bastante o território brasileiro.

Quando o país conseguiu sua independência, em 1822, o mapa atual já estava praticamente formado. Entre 1895 e 1904, disputas territoriais com Argentina, Guiana Francesa e Guiana − no oeste de Santa Catarina e Paraná, no Amapá e no leste de Roraima −, foram resolvidas por três árbitros internacionais: os presidentes dos Estados Unidos e da Suíça e o rei da Itália.

Ainda no século XIX, também por meios diplomáticos, o governo brasileiro espantou o "olho gordo" estrangeiro sobre uma parte importante do território nacional. "Por volta de 1850, surgiu um plano de ocupação da Amazônia por latifundiários americanos. A diplomacia brasileira agiu com energia, fortificando a foz do Amazonas, estabelecendo um plano de colonização e impedindo a chegada de estrangeiros", afirma um historiador da Universidade de Brasília.

(Adaptado de Mundo estranho, junho 2004, p. 56)

... foram resolvidas por três árbitros internacionais: os presidentes dos Estados Unidos e da Suíça e o rei da Itália. (final do 2o parágrafo)

 Os dois pontos assinalam, considerando-se o contexto,

• A.

  expressão deslocada do sentido do parágrafo.

• B.

  fala de um dos elementos do diálogo.

• C.

  quebra na seqüência de idéias.

• D.

  conseqüência de um fato anterior.

• E.

  enumeração explicativa.

Atenção: As questões de números 7 a 11 baseiam-se no texto apresentado abaixo.

O mapa do atual território brasileiro começou a ser definido ainda no século XV, antes mesmo de o país ser oficialmente descoberto, com o Tratado de Tordesilhas. Firmado entre Espanha e Portugal, esse acordo dividia o "novo mundo" que começava a ser descoberto − a América − entre os dois países e acabou criando a primeira fronteira do Brasil. Só que na verdade tal fronteira nunca seria respeitada. A invasão de colonos portugueses em terras que, pelo acordo de Tordesilhas deveriam pertencer aos espanhóis, forçou um novo tratado no século XVIII, o de Madri, que expandiu bastante o território brasileiro.

Quando o país conseguiu sua independência, em 1822, o mapa atual já estava praticamente formado. Entre 1895 e 1904, disputas territoriais com Argentina, Guiana Francesa e Guiana − no oeste de Santa Catarina e Paraná, no Amapá e no leste de Roraima −, foram resolvidas por três árbitros internacionais: os presidentes dos Estados Unidos e da Suíça e o rei da Itália.

Ainda no século XIX, também por meios diplomáticos, o governo brasileiro espantou o "olho gordo" estrangeiro sobre uma parte importante do território nacional. "Por volta de 1850, surgiu um plano de ocupação da Amazônia por latifundiários americanos. A diplomacia brasileira agiu com energia, fortificando a foz do Amazonas, estabelecendo um plano de colonização e impedindo a chegada de estrangeiros", afirma um historiador da Universidade de Brasília.

(Adaptado de Mundo estranho, junho 2004, p. 56)

... o governo brasileiro espantou o "olho gordo" estrangeiro sobre uma parte importante do território nacional. (início do 3o parágrafo)

 A expressão colocada entre aspas, na frase acima, referese, no contexto,

• A.

  aos cuidados com a conservação de grande parte do País.

• B.

  à vontade de observar as novas regiões do mapa do Brasil.

• C.

  à intenção de se apropriar de grande parte do território.

• D.

  à confiança no desenvolvimento de certas regiões brasileiras.

• E.

  ao uso de acordos diplomáticos para resolver conflitos de fronteiras.

Nos trechos seguintes, julgue se a pontuação está correta.

Para evitar novos acidentes é necessário sinalizar corretamente, o local com o triângulo, com lanternas ou com galhos de árvores.

• C. Certo
• E. Errado

Nos trechos seguintes, julgue se a pontuação está correta.

Ao chamar o socorro especializado, deve-se informar: o local exato da ocorrência; as condições do acidente; o número de vítimas; a gravidade da situação; as providências que já foram tomadas.

• C. Certo
• E. Errado

Nos trechos seguintes, julgue se a pontuação está correta.

A pessoa que presta o socorro à vítima de acidente deve adotar atitudes imediatas: agir rapidamente, porém com calma; transmitir segurança e tranqüilidade; pedir ajuda especializada.

• C. Certo
• E. Errado

Nos trechos seguintes, julgue se a pontuação está correta.

Primeiros socorros são, procedimentos de emergência que visam manter as funções vitais, e evitar o agravamento da situação de uma pessoa que sofreu acidente.

• C. Certo
• E. Errado

Assinale a alternativa que apresenta a pontuação correta.

• A.

  O jovem brasileiro – o chamado futuro do país – hoje está assim: estuda pouco, não encontra emprego e conhece de perto a pobreza

• B.

  O futuro do país, desanima os jovens já no presente.

• C.

  Para que as propostas saiam do papel, só há um remédio; a articulação dos jovens na defesa, de seus próprios interesses

• D.

  Os jovens elaboraram um documento a partir da consulta, a vários segmentos da sociedade que propõe políticas para a juventude a serem implantadas nos próximos anos

• E.

  Os dados sobre a juventude, são impressionantes, 4,1% dos jovens chegam à universidade e 25% dos jovens estão desempregados.

 

Com relação aos aspectos gramaticais do texto I, julgue os itens seguintes.

O emprego da vírgula após o termo nominal “a cólera de 1832” (l.2-3) esclarece que a epidemia referida não foi a única que ocorreu naquele ano.

• C. Certo
• E. Errado