Questões de Língua Portuguesa do ano 2006

PORTUGUÊS

Atenção: As questões de números 1 a 10 referem-se ao texto seguinte.

Transpondo-se para outra voz verbal a frase ......, a forma verbal resultante será .......

Preenchem corretamente as lacunas da frase acima apresentada, respectivamente:

• A. o poeta foi expulso do colégio / expulsou-se.
• B. que lhe fosse atribuída uma nota / se atribuísse.
• C. o mérito que este já consignara / tinha consignado.
• D. deu ao mestre uma clara lição / foi dado.
• E. acabou expondo seu aluno / acabou sendo exposto.

No texto, os trechos que se apresentam na voz passiva, ou seja, estabelecem uma relação em que o sujeito verbal recebe a ação incluem

I "O Estado indiano foi um estrondoso sucesso" (L.4).

II "uma maravilha a ser observada" (L.5-6).

III "quando comparado a muitos outros países" (L.8-9).

IV "Há elementos da democracia" (L.12).

V "seus próprios meios de se reequilibrar" (L.16-17).

Estão certos apenas os itens

• A. I e IV.
• B. I e V.
• C. II e III.
• D. III, IV e V.

Atenção: As questões de números 1 a 15 referem-se ao texto que segue.

O verbo entre parênteses deverá flexionar-se, obrigatoriamente, numa forma do plural, para preencher de modo correto a lacuna da frase:

• A.

  ...... -lhes (parecer) justo que as instituições sejam manipuláveis?

• B.

  Eles, a quem nenhuma instituição jamais ...... (impor) quaisquer restrições, são os que mais reclamam.

• C.

  Caso não se ...... (assegurar) às minorias o direito de se expressarem, as maiorias acabarão exercendo um poder totalitário.

• D.

  Se não ...... (vir) a ocorrer, em qualquer sociedade, tantos desmandos institucionais, não haveria a necessidade de tantos organismos de fiscalização.

• E.

  É por ...... (disseminar) ódios e privilégios que muita instituição acaba se desmoralizando a si mesma.

Atenção: As questões de números 1 a 15 referem-se ao texto que segue.

Está correta a flexão de todas as formas verbais na frase:

• A.

  Em respeito à ética, se os interesses particulares se contrapuserem aos públicos, devem prevalecer estes, e não aqueles.

• B.

  Ao longo do tempo, os corruptos nem sempre se desaviram com as instituições; pelo contrário, muitos souberam usá-las em benefício próprio.

• C.

  Caso não detêssemos boa parte dos nossos ímpetos destrutivos, nenhuma sociedade conheceria um momento sequer de estabilização.

• D.

  Quando os estados nacionais não intervêem nas instituições corrompidas, a ordem social tende a fragilizar- se cada vez mais.

• E.

  Se tivessem prevalecido as boas causas pelas quais nossos antepassados haveram de lutar, estaríamos hoje numa sociedade mais justa.

Atenção: As questões de números 1 a 15 referem-se ao texto que segue.

Estão corretos o emprego e a flexão dos verbos na frase:

• A. A polêmica que o editorial tinha aceso entre os latino-americanos também acerrou os ânimos de intelectuais progressistas europeus.
• B. Atitudes colonialistas costumam insulflar ressentimentos entre os povos que buscam imergir de suas fundas penúrias.
• C. A revista The Lancer descriminou os cubanos, tratando- os como bem lhe aprouveu.
• D. Se os cubanos interviessem em outros países do modo como já intervieram as grandes potências, seriam duramente rechaçados.
• E. Que ninguém se surprenda se os cubanos recomporem seu estilo de vida, após uma eventual ruptura política.

Atenção: As questões de números 1 a 15 referem-se ao texto que segue.

A frase que admite transposição para a voz passiva é:

• A. O país pode chegar a uma situação caótica.
• B. O editorial é um desrespeito à soberania cubana.
• C. A atenção do Estado cubano para com a saúde popular é exemplo para todos.
• D. Houve indignação e protestos contra o editorial da revista.
• E. Cuba tem auxiliado países vítimas de catástrofes.

CONHECIMENTOS BÁSICOS

Atenção: As questões de números 1 a 15 referem-se ao texto seguinte.

Está correta a articulação entre os tempos e modos verbais na frase:

• A. No século XIX, a luta de muitos abolicionistas incluía, entre as metas que perseguiam, a de que viessem a integrar-se os planos da ética, da economia e do progresso social.
• B. Percebeu-se, já na luta dos abolicionistas do século XIX, que eles incluíssem entre suas metas a integração que deverá haver entre os planos da ética, da economia e do progresso social.
• C. Era de se espantar que muitos abolicionistas do século XIX, que têm incluído entre suas metas um progresso em vários níveis, já consideravam o desenvolvimento sob uma ótica mais complexa do que a nossa.
• D. Essa visão triangular, que o autor nos recomenda que retomássemos, consiste em que eram atendidas, simultaneamente, as questões sociais, morais e econômicas.
• E. Joaquim Nabuco tinha a convicção de que a almejada visão triangular permitisse que tivessem sido plenamente atendidas todas as necessidades humanas.

Atenção: As questões de números 8 a 12 referem-se ao texto a seguir.

O amigo que olhasse para Alberto Campos... (início do 2^o parágrafo)

A forma verbal grifada na frase acima denota, no contexto,

• A. condição hipotética.
• B. desconfiança real.
• C. desejo concreto.
• D. dúvida possível.
• E. surpresa provável.

CONHECIMENTOS BÁSICOS

Atenção: As questões de números 1 a 7 referem-se ao texto que segue.

... é que elas não têm cheiro, nem temperaturas, nem ruídos, nem mosquitos... (início do texto)

O verbo que exige o mesmo tipo de complemento que o do grifado acima está na frase:

• A. Nada, enfim, do que acontece nas desconfortáveis paisagens reais.
• B. Agradeci-lhe, horrorizado.
• C. Porque a poesia não é apenas a verdade...
• D. Jamais acreditei em observação direta...
• E. Não se pode conhecer nada num minuto...

Instruções: As questões de números 1 a 12 referem-se ao texto seguinte.

O leitor que percorrer crônicas do velho Braga saberá que ele não precisaria mesmo dizer nada além do que já disse.

Na frase acima, está correta a articulação entre os tempos verbais sublinhados, assim como também estaria no caso da seguinte seqüência:

• A. percorrerá − terá sabido − precisasse − dissesse
• B. percorresse − saberá − precise − tenha dito
• C. percorresse − saberia − precisava − dissera
• D. percorreu − soubera − precisasse − disse
• E. percorrera − sabia − precise − dissesse