Questões de Língua Portuguesa do ano 2012

Em relação às ideias e estruturas linguísticas do texto, julgue os itens que se seguem.

Em “com os do mundo desenvolvido” (l.6-7), identifica-se elipse da expressão “recursos humanos” (l.6).

• C. Certo
• E. Errado

São exemplos de uma mesma função sintática os elementos sublinhados em:

• A.

  Chegaram notícias de minha cidade natal e Começo a compreender a atitude de Machado de Assis.

• B.

  me ponho a folhear estas páginas e velava a seus olhos a mesquinhez.

• C.

  Cheiram preciosamente a 1910 e tudo isso que o jornal não tem.

• D.

  nelas se revê o menino daquele tempo e estão numa coleção de jornais velhos.

• E.

  o menino vai pelas ruas e prova o gosto dos araçás.

A respeito das estruturas linguísticas do texto, julgue os itens subsequentes.

No segundo período, o emprego da vírgula antes da conjunção coordenativa “e” justifica-se por separar orações com sujeitos diferentes.

• C. Certo
• E. Errado

Assinale a alternativa na qual as duas afirmativas EQUIVALEM-SE pela classificação sintática de seus termos.

• A.

  a. O dia da chegada foi inesquecível. b. O desembarque foi surpreendente.

• B.

  a. O menino jamais vira cenário tão interessante. b. O menino sempre viajava sozinho.

• C.

  a. Pela primeira vez pôde contemplar uma cidade grande. b. Pela última vez pensou em sua pequena vila gaúcha.

• D.

  a. Centenas de casas pareciam ocupar todo o espaço. b. Muitas igrejas apontavam suas torres para o espaço.

• E. a. O menino pisou em terra no lugar mais movimentado da cidade. b. O navio aportou lentamente.

Sabe-se que a inversão dos termos da frase pode ser um empecilho para o entendimento do que se pretende dizer. Isso se comprova em:

• A.

  A recomendação do médico era clara: o paciente não poderia ingerir comidas gordurosas.

• B.

  O médico achou prudente que o paciente realizasse os exames antes que este viajasse ao exterior.

• C.

  Durante a consulta, questionou o paciente o médico em relação aos remédios usados para o tratamento.

• D.

  Talvez houvesse um jeito de tornar a dieta mais interessante para o paciente, com a inclusão de frutas.

• E.

  Quando o paciente deu por si, já havia retornado da sala de exames, estava lúcido e sentia-se bem.

Marque, respectivamente, a função sintática dos termosemdestaque no trecho seguinte:

“(...) Tive um amigo QUE até guardava as SACOLAS das roupas de grife QUE comprava. (...)”

• A.

  Sujeito – objeto direto – objeto direto.

• B.

  Objeto direto – predicativo do sujeito – aposto.

• C.

  Objeto direto – complemento nominal – objeto indireto.

• D.

  Sujeito – objeto direto – sujeito.

• E.

  Sujeito – objeto direto – objeto indireto.

Aalternativa em que o termo destacado tem a função de adjunto adnominal e não a de predicativo do sujeito é:

• A.

  “(...) ela estava muito mais VIVA(...)”

• B.

  “(...) um peixe SOZINHO num tanque era algo muito solitário. (...)”

• C.

  “(...) a mãe eraBOApara dar ideias. (...)”

• D.

  “(...) Mas ele estava SOZINHO. (...)”

• E.

  “(...) Só então notou como estava CANSADO.”

Sem provocar modificações sintáticas, a oração “Enquanto se procuram soluções” admite também a reescrita:

• A.

  Enquanto soluções eram procuradas.

• B.

  Enquanto soluções são procuradas.

• C.

  Enquanto procuram soluções.

• D.

  Enquanto soluções serão procuradas.

• E.

  Enquanto procuram as soluções.

Leia o texto abaixo e responda às questões propostas.

Em: “Trata-se DE UMA FAÇANHA ÀS AVESSAS...”, que função sintática exerce o termo destacado?

• A.

  Complemento nominal.

• B.

  Objeto indireto.

• C.

  Objeto direto.

• D.

  Sujeito.

• E.

  Predicativo.

Para responder as questões seguintes, considere esta estrofe, de Cecília Meireles:

Classificando-se “que” na oração destacada, teremos um/uma:

• A.

  Objeto direto

• B.

  Sujeito

• C.

  Conjunção subordinativa integrante

• D.

  Pronome relativo