Questões de Língua Portuguesa do ano 2013

Em relação a informações e estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens a seguir.

A expressão “implementado de maneira contundente” (l.7-8) leva ao entendimento de que o transporte rodoviário foi executado de forma dispersa por todo o país simultaneamente.

• C. Certo
• E. Errado

Considere o emprego do verbo levar no trecho: “Uma competição não dura apenas alguns minutos. Leva anos”.

A frase em que esse verbo está usado com o mesmo sentido é:

• A.

  O menino leva o material adequado para a escola.

• B.

  João levou uma surra da mãe.

• C.

  A enchente leva todo o lixo rua abaixo.

• D.

  O trabalho feito com empenho leva ao sucesso.

• E.

  O atleta levou apenas dez segundos para terminar a prova.

O texto trata de uma ciência ligada ao esporte. Dentre os trechos transcritos abaixo, um deles utiliza vocabulário que pertence ao campo dos esportes mas que, no texto, é usado com sentido figurado.

Qual é o trecho?

• A.

  “a chave do êxito” (l. 5-6)

• B.

  “nem se fala” (l. 8-9)

• C.

  “entra em campo” (l. 16)

• D.

  “cresceu de tal forma” (l. 20-21)

• E.

  “o perfil de desgaste” (l. 45-46)

No trecho “Na luta para melhorar...” (l. 1), a palavra luta, empregada metaforicamente, passa a ter o sentido de

• A.

  embate

• B.

  combate

• C.

  enfrentamento

• D.

  disputa

• E.

  busca

No primeiro parágrafo, o autor do texto diz que é "curioso" o emprego do vocábulo "arena" feito por alguns locutores esportivos e declara que emprega esse termo por educação. Caso não quisesse ser educado, o termo empregado poderia ser:

• A.

  inadequado

• B.

  ultrapassado

• C.

  ignorante

• D.

  cômico

• E.

  interessante

O segmento cujo sentido está adequadamente expresso em outras palavras é:

• A.

  pintada com hieróglifos = recoberta com cifrões

• B.

  escritos seculares = caracteres mundanos

• C.

  conseguiu decifrar = logrou decodificar

• D.

  parece pairar no ar = semelha ofuscar

• E.

  capelão da corte = militar do reino

Sabe-se que, em nossa cultura, a depender dos contextos, o substantivo coisa adquire muitos significados, pois pode ser usado em lugar de quase tudo o que existe ou pode existir.

Pode-se entender que, nos versos finais do texto 2, coisa … a coisa … coisamente significam, respectivamente,

• A.

  realidade … a realidade … realmente.

• B.

  fato … o fato … factualmente.

• C.

  mistério … o mistério … misteriosamente.

• D.

  causa … a causa … casualmente.

• E.

  objeto … o objeto … objetivamente.

Assinale a alternativa correta em relação às duas ocorrências de catedrais, numeradas no texto 1.

• A.

  I tem sentido próprio, significa sé; II adquire o sentido figurado de grande igreja.

• B.

  I, usada em sentido próprio, quer dizer matriz; II, em sentido figurado, significa fonte.

• C.

  I e II têm sentido figurado, ou seja, ambas têm um só sentido: casa de oração.

• D.

  I tem sentido figurado – fonte; II adquire o sentido próprio de casa de oração.

• E.

  I e II são usadas em sentido próprio e têm o mesmo sentido – grande igreja.

 

No que se refere aos sentidos e às estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens a seguir.

A forma verbal “podem” (l.8) está empregada no sentido de têm autorização.

• C. Certo
• E. Errado

Todas as palavras abaixo pertencem à mesma família de História (linha 14), MENOS:

• A.

  pré-história.

• B.

  historiador.

• C.

  historiografia.

• D.

  histologia.

• E.

  historinha.