Questões de Língua Portuguesa do ano 2013

Qual das seguintes propostas de substituição de palavras e expressões do texto provoca alteração de sentido ou problema sintático?

• A.

  quando (linha 07) por no momento em que.

• B.

  para que (linha 08) por a fim de que.

• C.

  Por meio (linha14) por Através.

• D.

  mas (linha 25) por entretanto.

• E.

  em que (linha 42) por onde.

Em relação às ideias e estruturas linguísticas do texto acima, julgue os próximos itens.

Conforme os sentidos do texto, estaria correta e adequada à informação original do período a substituição de “rebocado” (l.2) por deteriorado.

• C. Certo
• E. Errado

Considere o trecho:

... o comércio eletrônico saiu das primeiras posições do ranking de reclamações da entidade logo que a fiscalização começou a ser intensificada. (segundo parágrafo)

Mantendo o sentido do texto, os termos destacados podem ser substituídos corretamente por:

• A.

  portanto.

• B.

  assim que.

• C.

  porque.

• D.

  porque.

• E.

  se bem que.

Considere o trecho:

Decreto que determina mais transparência nas vendas virtuais começa a valer. (subtítulo)

Nessa frase, a palavra em destaque tem o mesmo sentido de

• A.

  insinua.

• B.

  menciona.

• C.

  denega.

• D.

  ordena.

• E.

  sugere.

No que se refere às estruturas linguísticas do texto, julgue os itens de 3 a 13.

O vocábulo “redobrado” (l.8) tem, no contexto, sentido diferente do de reduplicado.

• C. Certo
• E. Errado

Com base nas ideias e na estrutura do texto acima, julgue os itens de 6 a 12.

No texto, a expressão “a par de”, em “a par da escassez de vagas” (l.10), dá ideia de concomitância entre “lentidão irritante do tráfego” (l.9) e “escassez de vagas” (l.10).

• C. Certo
• E. Errado

Julgue os próximos itens com base na estrutura linguística do texto.

Caso as formas verbais flexionadas “pratica” (l.17) e “arrecada” (l.18) fossem substituídas pelas formas nominais praticar e arrecadar, respectivamente, a correção do texto seria mantida, mas não o seu sentido.

• C. Certo
• E. Errado

... estudou para ser monge beneditino no Colégio São Bento, em São Paulo, onde chegou a escrever um livro sobre a ordem. No entanto, acabou seguindo o caminho da poesia – em meio à agitação cultural e política dos anos 1960 e 1970. (1º parágrafo)

Considerado o contexto, o sentido dos elementos grifados acima pode ser adequadamente reproduzido, na ordem dada, por:

• A.

  disposição − tumulto

• B.

  escola − confronto

• C.

  equilíbrio − burburinho

• D.

  congregação − efervescência

• E.

  prudência − radicalismo

Quem sabe seus museus, prédios governamentais e catedrais não tivessem mesmo sido construídos para ilustrar essa perplexidade? (3º parágrafo)

De acordo com o contexto, o sentido do elemento grifado acima pode ser adequadamente reproduzido por:

• A.

  descompasso.

• B.

  problemática.

• C.

  melancolia.

• D.

  estupefação.

• E.

  animosidade.

Considerando-se o contexto, o termo dispersão pode adquirir o sentido de

• A.

  desaprovação.

• B.

  resignação.

• C.

  contemplação.

• D.

  submissão.

• E.

  desatenção.