Questões sobre Conjunções

Uma das alternativas contém erro na indicação do valor do conector sublinhado. Marque-a.

• A. Como não há um partido dominante no país, a presidente tem necessidade de promover acordos estratégicos entre os partidos políticos (causa).
• B. A presidente não pode evitar a fragmentação da base parlamentar, sem que haja uma aliança política em torno de um programa de governo (modo).
• C. Por mais que a presidente tente atender aos interesses da base aliada, a necessidade de ter uma base sólida é testada à exaustão (concessão).
• D. O chamado “fogo amigo” assombra a presidente, pois os partidos aliados podem “sabotar” uns aos outros quando uma crise surge (explicação).
• E. A base aliada do governo é fisiológica demais, para que a presidente rompa com a prática de trocar votos por cargos e emendas (consequência).

“Mas atualmente, a água é concebida pelos especialistas como um recurso renovável...” A palavra destacada exprime ideia de

• A.

  conclusão.

• B.

  oposição.

• C.

  confirmação.

• D.

  alternância.

• E.

  adição.

Com relação aos aspectos sintático-semânticos do texto acima, julgue os itens de 10 a 13.

O vocábulo “Contudo” (l.4) é um elemento coesivo que introduz uma relação de oposição entre as ideias expressas no período de que faz parte e as veiculadas nos períodos que o antecedem.

• E. Errado
• C. Certo

Considerando a organização das ideias e aspectos linguísticos do texto acima, julgue os seguintes itens.

Na linha 1, a substituição do conectivo “e” por ou não prejudica a coerência do texto.

• C. Certo
• E. Errado

Considerando a organização das ideias e aspectos linguísticos do texto acima, julgue os seguintes itens.

No último período, a conjunção “e”, em todas as ocorrências, exerce o mesmo papel: o de junção de elementos textuais de mesma natureza, no caso, núcleos de complementos verbais.

• C. Certo
• E. Errado

Em relação às ideias e estruturas do texto acima, julgue os itens de 6 a 13.

Prejudica-se a correção gramatical e alteram-se as informações originais do período ao se substituir “pois” (l.7) por qualquer um dos termos seguintes: já que, uma vez que, porque, porquanto, visto que.

• C. Certo
• E. Errado

Em relação às ideias e estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens que se seguem.

A substituição da expressão “acerca do” (l.2) por em cerca do manteria a correção gramatical do período.

• C. Certo
• E. Errado

Com base no texto acima, julgue os itens a seguir.

Seria mantida a relação sintático-semântica entre as orações que compõem o terceiro período do texto ao se substituir “uma vez que” (l.9) por qualquer um dos termos a seguir: porque, porquanto, já que, visto que, conquanto.

• C. Certo
• E. Errado

“...que olhava cada coisa à sua volta...” (l. 1-2)

“...que passou 32 anos a fio pelo mesmo hall do prédio do seu escritório.” (l. 19-20)

Quanto às classes de palavras, os elementos destacados nas passagens acima são, respectivamente:

• A.

  conjunção e pronome relativo

• B.

  pronome indefinido e conjunção

• C.

  pronome relativo e advérbio

• D.

  preposição e conjunção

• E.

  partícula de realce e preposição

A conjunção/locução conjuntiva entre parênteses que NÃO expressa a mesma relação de sentido da conjunção/locução conjuntiva destacada é:

• A.

  “assim como não estamos aqui,” (l. 5-6) – (bem como)

• B.

  “...quando procuramos estar com alguém,” (l. 8) – (sempre que)

• C.

  “...porque gostamos,” (l. 9-10) – (ao passo que)

• D.

  “...para que elas venham até você.” (l. 25) – (a fim de que)

• E.

  “mas quem estava procurando por você!” (l. 27-28) – (porém)