Questões sobre Pontuação

No trecho do Texto I “Parece que você lê meus pensamentos” (l. 36), as aspas ali empregadas sinalizam um enunciado que cumpre a função de

• A. marcar a fala hipotética de um leitor da cronista.
• B. contradizer o pensamento defendido pela autora.
• C. inserir a fala de uma das personagens da crônica.
• D. sustentar a visão de que o leitor é fundamental para a cronista.
• E. gerar um conflito entre a pessoa que se analisa e os autores que ela lê.

Acerca da pontuação empregada, é correto o seguinte comentário:

• A. Em Que diabo de palavra é esse ‘aguardo’ que não é verbo?, seria mais apropriado um ponto de exclamação, considerado o conteúdo da frase.
• B. Considerado o conteúdo do texto, os parênteses que acolhem o segundo parágrafo da resposta justificam-se pelo caráter menos central das informações e comentários que contêm.
• C. Na primeira linha do texto citado e nas três primeiras do texto de Sérgio Rodrigues, dado o sentido do que vem em seguida, os dois-pontos poderiam ser substituídos por “porque”.
• D. Em foi aposentado compulsoriamente ao lado de outros bordados verbais, a apresentação de compulsoriamente entre vírgulas alteraria o sentido original, tornando prescindível a presença desse advérbio na frase.
• E. As aspas em “foros de cidade” assinalam que a expressão é usada por outros, que não o autor, diferentemente das aspas em “no aguardo”.

Com referência a aspectos linguísticos do texto acima, julgue (C ou E) os itens subsecutivos.

No trecho “Se a gente não cuida (...) de altos e baixos” (l.5-8), o emprego de um ponto e vírgula após o vocábulo “apenas”, no lugar da vírgula, marcaria o final do primeiro período e o início da oração que se segue, mantendo-se a correção gramatical e favorecendo-se a compreensão do trecho.

• C. Certo
• E. Errado

Entre os dois parágrafos do texto há o seguinte sinal (....); isso significa que:

• A. o autor propõe ao leitor uma reflexão sobre o assunto;
• B. o texto não foi integralmente copiado;
• C. foi suprimida uma parte do texto de difícil entendimento;
• D. os autores dos dois parágrafos são pessoas diferentes;
• E. algo estava destruído no original do texto.

Na linha 11 do texto, o emprego dos dois-pontos tem o propósito de

• A. retificar uma informação fornecida no parágrafo.
• B. ratificar o ponto de vista defendido no trecho.
• C. explicar as razões constantes no código jurídico referido.
• D. introduzir uma avaliação a respeito do tema.
• E. detalhar o conteúdo de um termo expresso anteriormente.

Com relação aos aspectos morfossintáticos do texto, julgue (C ou E) os seguintes itens.

Na linha 3, as vírgulas que isolam o termo “patética” foram empregadas para enfatizar o atributo de “exclamação”, mas a supressão dessa pontuação manteria a correção gramatical do trecho.

• C. Certo
• E. Errado

 

A frase que está pontuada de acordo com a norma-padrão é:

• A. A mãe, ficou emocionada com o menino.
• B. A menina; dormia tranquila, no berço?
• C. Quem, salvou o bebê!
• D. O Homem–Aranha foi tão corajoso!
• E. No quintal, Riquelme, disse: que não tinha medo.

Afirma-se com correção sobre o que se tem no parágrafo 4:

• A. (linhas 31 e 32 ) Em que se tornou decisivo pelas implicações filosóficas que encerra, justifica-se o emprego de dois distintos tempos verbais pelo fato de a primeira forma indicar uma ação que se deu em certo momento do passado e a segunda, uma opinião tomada como le gítima.
• B. (linhas 33 e 34 ) A frase Levando em conta o caráter representativo da Pintura e da Escultura exprime ideia de condição; assim, o segmento inicial equivale a "Se levasse em conta".
• C. (linhas 33 a 44) O confronto estabelecido por Platão entre Arte e Realidade impede qualquer apreciação positiva de uma manifestação artística.
• D. (linhas 30 a 44) Platão faz duas avaliações da Pintura e da Escultura, mas somente acerca de uma delas − é supérflua a atividade daqueles que pintam e esculpem − deixa explícito o parâmetro tomado para a apreciação.
• E. (linhas 38 a 40 ) Em é supérflua a atividade daqueles que pintam e esculpem, pois o que produzem é inconsistente e ilusório, a inclusão de uma vírgula após a palavra pois preserva a correção gramatical do segmento.

A frase em que a vírgula está empregada corretamente é:

• A. A cadela, foi muito corajosa ao enfrentar o pit bull.
• B. Catita que amamentava, cinco filhotes, teve ferimentos.
• C. Wolf, o pit bull virou, um pit-lata!
• D. Quando aconteceu, esse ato heroico?
• E. Os vizinhos, a tia e Lucas ficaram orgulhosos de Catita.

Considerando que as frases são organizadas segundo princípios gerais de dependência e independência semântica e sintática, assinale a justificativa para o emprego das vírgulas no trecho “O grupo de especialistas calcula que as emissões de dióxido de carbono, o principal gás produzido pela atividade humana responsável pelo aquecimento da atmosfera, estejam crescendo [...]” (4º§).

• A. Separar uma aposição.
• B. Separar termos coordenados.
• C. Separar orações coordenadas.
• D. Separar oração adjetiva restritiva.
• E. Separar oração adjetiva de valor explicativo.