Questões sobre Pontuação

Julgue os itens seguintes, referentes às ideias e a aspectos linguísticos do texto acima.

No primeiro parágrafo, a substituição dos travessões por parênteses (l.7 e 9) manteria a correção gramatical e o sentido original do texto.

• C. Certo
• E. Errado

 

Com relação aos aspectos linguísticos e aos sentidos do texto, julgue os próximos itens.

Nas linhas 21 e 22, a substituição das vírgulas por travessões manteria a correção gramatical e o sentido do texto.

• C. Certo
• E. Errado

Com relação aos sentidos e às estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens que se seguem.

Os parênteses e os travessões empregados no segundo período do texto e a vírgula empregada logo após “oceânico” (l.26) são empregados para isolar definições de termos nem sempre conhecidos do leitor comum, ao qual esse gênero textual se dirige.

• C. Certo
• E. Errado

Consoante as normas de pontuação em vigor, e sem perder de vista o sentido do texto, pode-se substituir por dois-pontos o ponto que finaliza todos os períodos a seguir,EXCETO:

• A. “Mas essa convicção não diz respeito apenas ao andar de cima.” (parágrafo 2)
• B. “Mas, depois, cai tudo no esquecimento – ou é tudo perdoado.” (parágrafo 3)
• C. “Nossa característica não é a mera impunidade.” (parágrafo 4)
• D. “Mas tais casos parecem constituir uma minoria.” (parágrafo 4)
• E. “Ou seja, nossa indignação é inútil.” (parágrafo 4)

Considerando as ideias e os aspectos linguísticos do texto acima, julgue os itens que se seguem.

No texto, os termos “no máximo” (l.8-9) e “sem aviso” (l.12) estão isolados por vírgulas porque ambos exercem função adverbial nas orações a que pertencem e foram deslocados de suas posições originais, ou seja, não estão em ordem direta.

• C. Certo
• E. Errado

No primeiro parágrafo do texto há um segmento entre travessões. O emprego desses travessões se justifica porque, entre eles, há uma

• A.

  explicação de um termo anteriormente expresso.

• B.

  retificação de um erro cometido no período anterior.

• C.

  observação de caráter pessoal sobre um vocábulo anterior.

• D.

  justificativa de um fato citado anteriormente.

• E.

  esclarecimento indispensável sobre um termo dado.

Com relação às ideias e às estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens a seguir.

Na linha 2, o sinal de dois-pontos foi empregado em virtude da extensão do período e da apresentação de uma ideia pleonástica com isolamento sintático e semântico.

• C. Certo
• E. Errado

Sem prejuízo para o sentido e a correção, uma vírgula poderia ser colocada imediatamente depois de

• A.

  notícia, na frase É uma boa notícia que haja um calendário como o da biblioteca de Dresden... (3º parágrafo).

• B.

  conta, na frase Relatos dão conta de que o bibliotecário e capelão da corte Christian Götze o descobriu em 1739 ... (4º parágrafo).

• C.

  visão, na frase As paredes são pintadas de preto, uma luz pálida dificulta a visão e um mistério parece pairar no ar (1º parágrafo).

• D.

  saibam, na frase e não saibam a forma como o documento chegou da América Latina para a Europa ... (4º parágrafo).

• E.

  ordenou, na frase os deuses maias eram tão estranhos para eles que o bispo Diego de Landa ordenou que todos os 5 mil livros maias fossem queimados ... (3º parágrafo).

Em “Há queixas frequentes de professores e alunos contra o uso de celulares nas salas de aula.”, o ponto final ( . ) foi utilizado para

• A.

  exprimir espanto.

• B.

  marcar maior pausa.

• C.

  fazer uma pergunta.

• D.

  enfatizar explicações.

• E.

  realizar enumerações.

Com referência às estruturas linguísticas do texto, julgue os itens subsequentes.

A introdução de vírgula imediatamente antes da oração “que atrapalham a discussão sobre a quantidade de recursos” (l.3-4) alteraria o sentido original do texto e as relações sintáticas nele estabelecidas.

• C. Certo
• E. Errado