Questões sobre Semântica

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Leia o texto de Hélio Schwartsman para responder às questões de números 01 a 04.

Leia as frases:

• E a nossa reação à, vá lá, invasão é uma medida insofismável de nossa generosidade. (primeiro parágrafo)

 • A discussão sobre o que constitui um povo não é nova e permeou parte do século 19. (segundo parágrafo)

 Nessas frases, os termos insofismável e permeou têm, respectivamente, os sentidos de

  • A.

    indiscutível e intrigou.

  • B.

    indissociável e susteve.

  • C.

    impossível e representou.

  • D.

    irrefutável e atravessou.

  • E.

    improvável e advertiu.

Leia o poema de Carlos Drummond de Andrade para responder às questões de números 13 a 15.

No penúltimo verso, a conjunção “que” está empregada com sentido de

  • A.

    explicação.

  • B.

    causa.

  • C.

    conclusão.

  • D.

    adição.

  • E.

    condição.

Leia a tira para responder às questões de números 11 e 12.

O sentido das conjunções “mas” (primeiro quadrinho) e “Como” (segundo quadrinho) é de, respectivamente,

  • A.

    conclusão e conformidade.

  • B.

    explicação e comparação.

  • C.

    oposição e causa.

  • D.

    causa e consequência.

  • E.

    condição e finalidade.

Assinale a interpretação da oração “Talvez não seja assim.” (ℓ.11) que respeita as relações semânticas entre as ideias do texto e mantém a coerência entre os argumentos.

  • A.

    A relação entre formatos sociais e os excelentes índices de educação é questionável.

  • B.

    A vida em um país nórdico nem sempre faz refletir sobre a relação entre igualdade e liberdade.

  • C.

    Não é comum que serviços públicos voltados para melhorar a vida do cidadão caracterizem países nórdicos.

  • D.

    Nem sempre uma sociedade igualitária tem como consequência a formação de seres humanos plenos e sociedades transformadoras.

  • E.

    O hábito da desigualdade pode impedir uma reflexão mais profunda sobre os valores de uma sociedade igualitária.

Baseie-se na tirinha abaixo para responder as questões 9 e 10.

Releia este trecho da fala de Mafalda com sua mãe: “... mais tarde não vou ser uma mulher frustrada e medíocre como você.” O termo grifado pode ser substituído, sem perda de sentido, pelo sinônimo:

  • A.

    Eminente.

  • B.

    Notável.

  • C.

    Excelente.

  • D.

    Insignificante.

Assinale a expressão verbal que indica, no texto, uma ação continuada, ainda acontecendo.

  • A.

    “irá diminuir”(l.3)

  • B.

    “pedindo-se”(l.8)

  • C.

    “vem tendo”(l.11)

  • D.

    “tem de ser”(l.14 e 15)

  • E.

    “está aquecida”(l.17)

Assinale a estrutura sintática que, no texto, tem valor signifi cativo de causa.

  • A.

    “demora em chegar ao local desejado”(l.2 e 3)

  • B.

    “que atinge muitas capitais brasileiras.”(l. 4 e 5)

  • C.

    “pode ser apontado como o responsável por essa situação.”(l.6, 7 e 8)

  • D.

    “que as pessoas façam longos deslocamentos.”(l.9 e 10)

  • E.

    “por terem essa característica”(l.11 e 12)

Leia o trecho abaixo para responder à questão 9.

“Quando saímos do hospital, Pedro já dera entrada no pagamento.”

Em relação ao trecho em destaque, marque V para verdadeiro ou F para falso e, em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

( ) O trecho em destaque indica um fato que ainda está em andamento.

( ) O trecho em destaque indica um fato totalmente concluído e que ocorreu antes de outro fato também já concluído.

( ) O trecho em destaque indica um fato futuro, mas relativo a um outro, no passado.

  • A.

    F/ F/ V

  • B.

    F/ F/ F

  • C.

    V/ V/ F

  • D.

    F/ V/ F

Com base no texto, julgue os itens que se seguem.

A palavra “proteção”, nas linhas 3 e 9, poderia ser corretamente substituída por tutela, sem prejuízo aos sentidos do texto.

  • C. Certo
  • E. Errado

Em relação às ideias e estruturas linguísticas do texto, julgue os itens subsequentes.

A oração “para se referir a 7 de dezembro” (l.30) expressa sentido de finalidade.

  • C. Certo
  • E. Errado
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