Questões de Língua Portuguesa da Fundação de Apoio à Pesquisa ao Ensino e à Cultura (FAPEC)

De acordo com os padrões da Língua Portuguesa, assinale a alternativa correta.

• A.

  A relação entre a palavra denotativa grifada e a sua classificação está incorreta nas frases: "A Senhora não trabalha e ainda reclama? "(adição) e "Foram assaltados por um mascarado, alias, por dois." (retificação).

• B.

  Alguns substantivos, ao receberem a desinência s de plural, alteram o timbre de sua vogal tônica, passando de o fechado para aberto, como acontece com as palavras poço / almoço.

• C.

  Nas frases "É importante que o empreendimento continue, pois isso não constitue problema." e "É possível que o medicamento atenue a febre do paciente, ele possui resistência.", as palavras grifadas estão com a forma verbal flexionada corretamente.

• D.

  São formas variantes aceitas na Língua Portuguesa os seguintes pares: efeminado – afeminado / hein! – hem! / televisar – televisionar / maquilagem – maquiagem / cotidiano – quotidiano / aluguel – aluguer

• E.

  Na frase "Comprei a gengibre para fazer remédio, o mascote está com a entorse incomodando.", os substantivos grifados estão com a flexão de gênero correta. E a concordância da frase, a seguir, está correta: "Os réus devem ficar o mais afastados possíveis".

Assinale a alternativa que relaciona corretamente a frase e a justificativa quanto à coesão textual.

• A.

  No período "Ao dizer que todo o desejo de que os amigos viessem à sua festa desaparecera, uma vez que seu pai se opusera à realização.", a oração principal está invertida, complicando a construção.

• B.

  A frase "Embora o Brasil possua um solo fértil e imensas áreas de terras plantáveis, vamos resolver o problema da fome". contém elementos de coesão que servem para estabelecer gradação entre os componentes de uma certa escala.

• C.

   

  O contexto "O perdão enobrece, a vingança rebaixa: esta é própria dos escravos, aquele é a virtude dos nobres."é construído com anafóricos / Na frase "Os sapatos enterram-se na areia; o reflexo do sol cega-lhe os olhos; agudo fio de navalha, o vento corta-lhe a pele.", os termos grifados classificam-se como pronomes possessivos.

   

• D.

  O trecho "Chegaram instruções repletas de recomendações para que os participantes do congresso , que, por sinal, acabou não se realizando por causa de fortes chuvas, que inundaram a cidade e paralisaram todos os meios de comunicação." Tem progressão aceitável, visto que a 1ª oração subordinada trouxe a seqüência de informações.

• E.

  Os períodos "Se estas indústrias são poluentes, devem abandonar a cidade, para que as boas condições de vida sejam preservadas". e "O homem que tenta mostrar a todos que a corrida armamentista que se trava entre as grandes potências é uma loucura."estão com os elementos de coesão de acordo com as regras do sistema lingüístico.

Leia o trecho abaixo.

Utilizando o texto como pretexto para explorar a Língua Portuguesa, assinale a alternativa correta.

• A.

  o 1º verbo do texto apresenta caráter injuntivo. O que (1ª linha) funciona como um elemento coesivo com função explicativa e a última oração da 1ª frase é uma subordinada adverbial.

• B.

  no 2º período, os verbos defendendo e protestando estão na forma nominal gerundiva. Os termos grifados, nas expressões "manifestação de leitores" e "publicação da foto" exercem a função passiva e ativa, respectivamente, sendo complemento nominal e adjunto adnominal.

• C.

  a concisão da frase "Não é." foi intencional para dar maior efeito ao contexto, sendo uma oração coordenada assindética.

• D.

  o 1º que, do último período do texto é uma conjunção, significando a qual. A palavra só é um advérbio.

• E.

  ainda no último período, o trecho "...se explica..." exerce uma função ativa. Os dois os são pronomes, significando aqueles.

Leia os textos e frases, abaixo, e assinale a alternativa que faz a análise correta.

• A.

  Neste depoimento de uma jovem: "Fiz a cirurgia com 16 anos. Não fiz pelas outras pessoas, fiz para me olhar no espelho e me sentir bem. Eu sinto como se o meu corpo tivesse absorvido o silicone, como se o peito fosse meu mesmo. E é: meu pai pagou e ele é meu." C.S., 17, sobre cirurgia plástica que fez nos seios, ontem na Folha. (Folha de SP, ago./04) - refletindo sobre pronomes possessivos, na expressão: "...como se o peito fosse meu mesmo" há uma posse adquirida e na expressão" E é: meu pai pagou e ele é meu" o sentido é de posse por natureza. Pode-se dizer, também, que há duas possibilidades de interpretação da última frase, só que uma delas é descartável.

• B.

  Na frase: "Muitas emissoras falavam das denúncias de abuso sexual contra Michel Jackson.", analisando o contexto e as exigências da Língua Portuguesa quanto à coerência, coesão e regência, conclui-se que: colocada depois de dois substantivos, a preposição contra relaciona-se apenas com um dos termos. É necessário aproximar a preposição contra do termo que efetivamente a rege. Caso contrário, ocorrerá a ambigüidade.

• C.

  A concordância das frases "Aos domingos, assistem-se a programas que não desenvolvem a cultura".e "Não se deve poupar esforços para despoluir o rio." está correta.

• D.

  Os períodos "Procuremos os estudantes e peçamo-lhes desculpas." / "Nada contentá-lo-á enquanto não tiver a paz interior." e "Conceder-lhe-ia licença." estão corretos quanto à flexão e colocação pronominal.

• E.

  No trecho "Um pecuarista de Alegrete, no Rio Grande do Sul, não suportando mais os problemas que lhe causavam os caçadores da região, mandou colocar na porteira de sua fazenda uma placa de madeira com este aviso: "É proibido atirar em qualquer coisa que se mexa neste campo. Poderiam acertar no capataz..",a 1ª oração adjetiva está na ordem inversa.

Leia o seguinte trecho:

De acordo com os padrões da Língua Portuguesa, conclui-se que

• A.

  semanticamente, as palavras civilização e barbárie, atuam como convergentes, enquanto que o vocábulo mas (2ª linha) é uma conjunção, indicando uma oposição.

• B.

  ambos os períodos "Mas são inúteis no combate à delinqüência." e "Não adiantam nada." apresentam elementos coesivos iniciais fundamentais na progressão e subordinação do período.

• C.

  a expressão "dias depois" (4ª frase) remete a uma noção temporal. O pronome isso se refere ao que foi dito posteriormente.

• D.

  no último período do texto, aparecem palavras com sentidos opostos. E pode-se dizer que, nesse texto, não há termos elípticos.

• E.

  no trecho "...é lucro levar um soco no olho, com foto ou não no jornal...", a 2ª oração classifica-se como subordinada substantiva subjetiva reduzida.

Observe a seguinte propaganda e assinale a alternativa correta.

• A.

  O texto verbal dessa propaganda refere-se, implicitamente, ao leitor.

• B.

  Sabendo que a propaganda, via de regra, estrutura-se em três partes, pode-se dizer que esta apresenta apenas dois elementos: a imagem e um texto explicativo.

• C.

  Do ponto de vista lingüístico, explora-se a linguagem conotativa e a função conativa, que se manifesta divulgando as idéias.

• D.

  A frase "Seja mais um filho da mãe." pode ser mal interpretada. É melhor reescrevê-la da seguinte forma: "Seja mais um filho da natureza."A imagem confirma o fato de que mãe representa o meio ambiente.

• E.

  A denotação das idéias apresentadas mostra-se através da natureza personificada, pois há a idéia de que a natureza retribuirá pela preservação. Dessa forma, o texto usa um forte argumento para justificar a afiliação do leitor à ONG.

Sobre as afirmações abaixo, assinale a alternativa correta.

• A.

  Sobre a maneira de apresentar enredo e personagem, o processo narrativo depende de quem conta a história. Nos trechos, a seguir, ocorrem os focos narrativos: narrador-observador e narrador-onisciente, respectivamente: "Baleia respirava depressa... Antes de deitar, Sinhá Vitória retirava dali os carvões e a cinza, varria com um molho de vassourinha o chão queimado e aquilo ficava um bom lugar para cachorro descansar. O calor afugentava as pulgas..."(G. Ramos) / "Curvado no guidão lá vai ele numa chispa. Na esquina dá com o sinal vermelho e não se perturba " levanta vôo bem na cara do guarda crucificado..." (D. Trevisan)

• B.

  A tira e a figura abaixo estão centradas na função metalingüística, pois a primeira procura esclarecer como é a justiça brasileira e a segunda esclarece sobre o coração.

• C.

  O trecho - "Antecipando-se a Freud, Shakespeare dizia que o homem é feito da mesma matéria de seus sonhos. O medo, a angústia, o ciúme, o ódio, a luxúria, o amor assaltam nossas noites e se aferram à nossa alma, tornando-a frágil ou forte, má ou generosa. Em última instância, somos o que sonhamos, dizia o autor de Hamlet." (Tudo - O livro do conhecimento, nº 165) - apresenta como processo lógico-expositivo apenas a definição.

• D.

  A Língua Portuguesa está repleta de palavras polissêmicas. Dois bons exemplos são as palavras linha e ponto, que têm dezenas de acepções. Só que a polissemia desaparece quando ocorre a semântica contextual.

• E.

  A distinção entre o discurso indireto e indireto-livre é que este interfere na fala da personagem. As palavras da personagem não são reproduzidas, mas traduzidas na linguagem do narrador. Naquele, o narrador está traduzindo, com suas palavras, a fala da personagem, em 3ª pessoa. Porém, sem aviso prévio,

Leia o poema de Paulo Leminski para responder às questões 94 e 95.

No poema,

• A.

  o poeta refere-se à produção escrita partindo de uma generalização.

• B.

  a palavra que representa o texto escrito é papel, pois há estreita contigüidade de sentido entre ambos.

• C.

  os adjetivos que se referem, diretamente, à poesia são: oculto / ambíguo / ultrasentido / inframistério.

• D.

  considerando o título, esse texto, por ser profundo, não deve ser lido de forma irônica. A expressão "ironia estéril" comprova isso.

• E.

  há um jogo de contrários. Somente a expressão "suprasumos da quintessência"conduz o leitor a sintetizar essa contradição implícita.

Na linguagem escrita, o interlocutor pode estar ausente e não há como interromper para esclarecimentos; assim, o texto escrito deve ser independente quanto à clareza, à quantidade de informações e, principalmente, quanto aos procedimentos da argumentação. A partir dessa informação, é incorreto afirmar que, no trecho

• A. “Pode-se esperar um futuro brilhante para o nosso país. Ele pode considerar-se privilegiado em relação aos outros países do mundo: aqui não há preconceito racial, não temos problemas de catástrofes ou diferenças de idioma; o povo é ordeiro e pacífico.”, ocorrem generalizações inconsistentes.
• B. “Quando se fala em liberdade de expressão, é preciso tomar cuidado, porque liberdade é uma coisa e libertinagem é outra. Se não houver nenhum tipo de censura, estabelece-se a anarquia e a baderna.”, o esquema argumentativo está falho, pois não foi demarcado limite quanto à análise de palavras de noções confusas.
• C. “A educação pode ser considerada de muitos pontos de vista: o do Estado, o da Igreja, o do mestre-escola, o dos pais ou mesmo (embora seja geralmente esquecido) o da própria criança. Cada qual destes pontos de vista é parcial; cada um concorre com alguma coisa para o ideal da educação, porém também aduz elementos maus. Examinemo-los sucessivamente e vejamos o que dizer contra e a favor deles.” (Bertrand Russell) – o autor restringe a significação do vocábulo educação e pormenoriza os vários pontos de vista a partir dos quais ela pode ser considerada.
• D. “Os países latino-americanos são diferentes em tudo: nos hábitos, nos costumes, na concepção de vida, nos valores, etc.”, ocorreu o uso de noções totalizadoras comprometendo a forca argumentativa, demonstrando falta de visão analítica.
• E. “Não se deve negar ao cidadão o direito de protestar: isso já é comunismo.”, houve defeito argumentativo quanto ao mau emprego do vocabulário.

• A. o 1º verbo do texto apresenta caráter injuntivo. O que (1ª linha) funciona como um elemento coesivo com função explicativa e a última oração da 1ª frase é uma subordinada adverbial.
• B. no 2º período, os verbos defendendo e protestando estão na forma nominal gerundiva. Os termos grifados, nas expressões “manifestação de leitores” e “publicação da foto” exercem a função passiva e ativa, respectivamente, sendo complemento nominal e adjunto adnominal.
• C. a concisão da frase “Não é.” foi intencional para dar maior efeito ao contexto, sendo uma oração coordenada assindética.
• D. o 1º que, do último período do texto é uma conjunção, significando a qual. A palavra só é um advérbio.
• E. ainda no último período, o trecho “...se explica...” exerce uma função ativa. Os dois os são pronomes, significando aqueles.