Questões de Língua Portuguesa da Fundação Getúlio Vargas (FGV)

O termo em função adjetiva sublinhado que está substituído por um adjetivo inadequado é:

• A. “A arte da previsão consiste em antecipar o que irá acontecer e depois explicar por que não aconteceu”. (anônimo) / divinatória;
• B. “Por mais numerosos que sejam os meandros do rio, ele termina por desembocar no mar”. (Provérbio hindu) / pluviais;
• C. “A morte nos ensina a transitoriedade de todas as coisas”. (Leo Buscaglia) / universal;
• D. “Eu não tenho problemas com igrejas, desde que elas não interfiram no trabalho de Deus”. (Brooks Atkinson) / divino;
• E. “Uma escola de domingo é uma prisão onde as crianças pagam penitência pela consciência pecadora de seus pais”. (H. L. Mencken) / dominical.

“As vítimas se contam às dezenas e incluem músicos, jornalistas, carteiros etc”.

Nesse segmento do texto 1, o vocábulo SE apresenta a função de partícula apassivadora; a frase abaixo em que as duas ocorrências desse vocábulo exercem essa mesma função é:

• A. “Para o homem só há três acontecimentos: nascer, viver e morrer. Ele não se sente nascer, sofre morrendo e se esquece de viver” (La Bruyère);
• B. “O açúcar seria caro demais se não se fizesse cultivar a planta que o produz por escravos” (Montesquieu);
• C. “E se Adão não tivesse resistido àquela operação nas costelas a que tão prematuramente se submeteu?” (Eno T. Wanke);
• D. “O amor é uma arte que nunca se aprende e sempre se sabe” (Galdós);
• E. "Não ensines a teu aluno toda a tua ciência. Quem sabe se ele amanhã não se tornará o teu inimigo”? (Saadi).

A polissemia – possibilidade de uma palavra ter mais de um sentido – está presente em todas as frases abaixo, EXCETO em:

• A. Não deixe para amanhã o que pode fazer hoje;
• B. CBN: a rádio que toca a notícia;
• C. Na vida tudo é passageiro, menos o motorista;
• D. Os dentes do pente mordem o couro cabeludo;
• E. Os surdos da bateria não escutam o próprio barulho.

A frase em que a redundância está ausente é:

• A. “Ninguém jamais se afogou em seu próprio suor”. (Ann Landers);
• B. “Embora ninguém possa voltar atrás e fazer um novo começo, qualquer um pode começar agora e fazer um novo fim”. (Chico Xavier);
• C. “Espero que sua vida seja tão inteira como duas metades”. (anônimo);
• D. “Todos os funcionários receberam um prêmio adicional extra por seu desempenho”. (Cartaz em lanchonete);
• E. “Os cemitérios estão cheios de gente insubstituível”. (Charles De Gaulle).

A frase em que o vocábulo mas tem valor aditivo é:

• A. “Perseverança não é só bater em porta certa, mas bater até abrir”. (Guy Falks);
• B. “Nossa maior glória não é nunca cair, mas sim levantar toda vez que caímos”. (Oliver Goldsmith);
• C. “Eu caminho devagar, mas nunca caminho para trás”. (Abraham Lincoln);
• D. “Não podemos fazer tudo imediatamente, mas podemos fazer alguma coisa já”. (Calvin Coolidge);
• E. “Ele estudava todos os dias do ano, mas isso contribuía para seu progresso”. (Nouailles).

Em todas as frases abaixo o verbo ter foi empregado no lugar de outros com significado mais específico. A frase em que a substituição por esses verbos mais específicos foi feita de forma adequada é:

• A. “Nunca é tarde para ter uma infância feliz”. (Tom Robbins) / desfrutar de;
• B. “Você pode aprender muito com crianças. Quanta paciência você tem, por exemplo”. (Franklin P. Jones) / você oferece;
• C. “O maior recurso natural que qualquer país pode ter são suas crianças”. (Danny Kaye) / usar;
• D. “Acreditar que basta ter filhos para ser pai é tão absurdo quanto acreditar que basta ter instrumentos para ser um músico”. (Mansour Challita) / originar;
• E. “A família é como a varíola: a gente tem quando criança e fica marcado para o resto da vida”. (Sartre) / sofre.

“Já é possível, por exemplo, fotografar pintas suspeitas e enviar as imagens a um algoritmo que as analisa e diz com mais precisão do que um dermatologista se a mancha é inofensiva ou se pode ser um câncer, o que exige medidas adicionais”.

Entre os elementos abaixo, aquele que NÃO se relaciona semanticamente a um termo anterior é:

• A. que;
• B. as;
• C. o;
• D. as imagens;
• E. um câncer.

Os vocábulos abaixo foram retirados dos dois textos desta prova; aquele cujo elemento sublinhado tem valor corretamente indicado é:

• A. autorregulamentação / verdadeiro;
• B. indireto / dentro de;
• C. transformação / tempo;
• D. diagnóstico / através de;
• E. supermicroscópio / preço.

“Essas pessoas sofrem com as grandes distâncias dos locais de residência com os centros comerciais e os locais onde trabalham”; a frase abaixo em que o vocábulo onde/aonde foi mal empregado é:

• A. “Muitos suicidas se detiveram no limiar da morte ao pensar no café aonde vão todas as noites para sua partida de dominó” (Balzac);
• B. “Onde há casamento sem amor, vai haver amor sem casamento” (Franklin);
• C. “Circo é o lugar onde se permite a cavalos, pôneis e elefantes verem homens, mulheres e crianças bancarem idiotas” (Ambrose Bierce);
• D. “As pessoas onde é difícil achar defeitos devem ser difíceis de achar” (Nouailles);
• E. “Os Lusíadas se tornaram para nós um pesadelo, porque ninguém sabia onde o diabo escondia o sujeito da oração naqueles versos retorcidos” (Fernando Sabino).

Leia a frase: “Sou como uma planta do deserto. Uma única gota de orvalho é suficiente para me alimentar”.

Nesse pensamento há uma oração reduzida sublinhada; essa oração, se modificada para a forma de uma oração desenvolvida, deveria ser:

• A. para que me alimentasse.
• B. para que eu fosse alimentado.
• C. para a minha alimentação.
• D. para que eu me alimente.
• E. para eu ser alimentado.