Questões de Língua Portuguesa da Núcleo de Computação Eletrônica UFRJ (NCE)

O texto abaixo serve de base para as questões 14 a 30.

HAMBÚRGUER
                                        Márcio Bueno, A origem curiosa das palavras

             Sanduíche de carne moída, temperada, ligada com ovo, amoldada em bife e frita na chapa. Em países de língua inglesa, há quem entenda que hamburger, se não é atualmente, pelo menos na sua origem foi um sanduíche de ham (presunto, em inglês) com burger (que deveria ser carne). A impressão foi reforçada quando surgiram variedades como o eggburger (ovo com carne) e o cheeseburger (queijo com carne). Mas a história é bem diferente – hambúrguer nunca teve qualquer relação com o presunto. Tudo começou com nômades da Europa Oriental e Ásia, que costumavam comer carne crua finamente cortada. Inspirados neste hábito, no início do século XVIII marinheiros alemães do porto de Hamburgo inovaram, passando a cozinhar a carne. Quem levou para os Estados Unidos a receita de carne moída temperada, amassada em bolinhos redondos e frita como um bife, foram imigrantes alemães. O alimento começou a ser chamado de Hamburg steak (bife de Hamburgo), nome que em pouco tempo foi encurtado para hamburger. Com certa freqüência divulga-se que o sanduíche foi inventado nos Estados Unidos, mas a participação dos norte-americanos foi apenas juntar ao bife o pão.

As formas cheeseburger e eggburger mostram:

• A.

  a criatividade vocabular do povo brasileiro;

• B.

  um equívoco sobre um dos vocábulos componentes;

• C.

  estrangeirismos que devem ser substituídos por palavras vernáculas;

• D.

  a valorização das formas estrangeiras entre o público jovem;

• E.

  palavras de grafia adaptada ao sistema português.

"Funcionários visitantes" não é o mesmo que "visitantes funcionários"; a troca de sentido é motivada pela alteração de duas classes de palavras que são:

• A.

  adjetivo / substantivo;

• B.

  verbo / advérbio;

• C.

  pronome / numeral;

• D.

  conjunção / preposição;

• E.

  artigo / interjeição.

LEIA O TEXTO 2 E RESPONDA ÀS QUESTÕES 7 A 10

Vocábulo ou expressão do texto que NÃO traz qualquer ligação semântica com a multiplicidade de culturas diversas:

• A.

  pluralismo;

• B.

  síntese intercultural;

• C.

  perfil brasileiro;

• D.

  mosaico;

• E.

  diálogo entre culturas.

A alternativa que mostra uma classe de palavra ERRADAMENTE classificada é:

• A.

  analfabeto – substantivo;

• B.

  21 – numeral;

• C.

  aquele – pronome;

• D.

  ler - verbo;

• E.

  mas – advérbio.

A frase em que há erro de regência é:

• A. O isolamento é um estado a que se atribuem males.
• B. A solidão não é algo a que se aspira.
• C. A solidão não é um estado de que se precisa.
• D. A solidão é algo a que se chega sem notar.
• E. A solidão é algo de que não se pode conformar.

"Compra-se ouro" / "Vendem-se cartões telefônicos"; nesses dois cartazes, o autor do texto mostra cuidado com a norma culta da língua. O cartaz abaixo em que esse mesmo cuidado NÃO se verifica é:

• A.

  Alugam-se quartos para rapazes solteiros;

• B.

  Precisam-se de ajudantes para serviços domésticos;

• C.

  Contratam-se serventes de pedreiros;

• D.

  Consertam-se roupas;

• E.

  Emprestam-se livros para estudantes pobres.

O texto II se inicia com um período escrito na voz ativa. Transpondo-o para a voz passiva, o resultado será:

• A.

  Durante as quatro horas de travessia, o balanço do barco, o mar instável e a chuva tinham posto parte de nosso efetivo enjoada e cabisbaixa;

• B.

  Parte de nosso efetivo foi posta enjoada e cabisbaixa pelo balanço do barco, o mar instável e a chuva, durante as quatro horas de travessia;

• C.

  O balanço do barco, o mar instável e a chuva haviam posto parte de nosso efetivo enjoada e cabisbaixa, durante as quatro horas de travessia;

• D.

  Parte de nosso efetivo, durante as quatro horas de travessia, ficara enjoada e cabisbaixa pelo balanço do barco, o mar instável e a chuva;

• E.

  Pelo balanço do barco, o mar instável e a chuva, durante as quatro horas de travessia, parte de nosso efetivo tinha ficado enjoada e cabisbaixa.

No trecho "a paisagem mudara por completo" (l. 6), observa-se a utilização do pretérito mais-que-perfeito com o intuito de descrever uma ação:

• A.

  concomitante da natureza e da embarcação;

• B.

  ocorrida antes da chegada da embarcação;

• C.

  posterior à passagem da embarcação;

• D.

  da natureza, vagamente situada no passado;

• E.

  exercida pela natureza sobre o narrador.

LEIA O TEXTO 2 E RESPONDA ÀS QUESTÕES 9 a 15

"O problema é muito complexo, tendo em vista que não temos um sistema prisional, mas depósitos de seres humanos que cometeram delitos e respondem a ação penal"; nesse segmento do texto, o vocábulo que é substantivo e não um adjetivo é:

• A. penal;
• B. prisional;
• C. humanos;
• D. complexo;
• E. delitos.

Embora narrando um fato já acontecido, o texto apresenta diversas formas verbais no presente do indicativo. Isto tem como finalidade:

• A.

  revelar os sentimentos do narrador;

• B.

  aproximar a ação narrada do leitor;

• C.

  mostrar o estado de confusão do narrador;

• D.

  expor o caráter ficcional da narrativa;

• E.

  distinguir a fala de diferentes locutores.