Questões de Língua Portuguesa da Universidade Estadual de Goiás / Núcleo de Seleção (UEG)

No trecho “Mas entre uma e outra existem situações e estágios intermediários” (linha 6), o item sublinhado apresenta uma afirmação que introduz uma

• A. conclusão de um argumento em desenvolvimento no parágrafo.
• B. adição de argumento que concorda com a ideia desenvolvida na frase anterior.
• C. ideia argumentativamente oposta àquela mencionada no período anterior.
• D. ideia de restrição em relação aos argumentos anteriores.

A expressão “tais como” (linha 3) tem, no texto, a função de introduzir uma

• A. concessão
• B. exemplificação
• C. conclusão
• D. exceção

No texto, a palavra “demanda” (linha 33) poderia ser substituída, sem prejuízo de sentido, por

• A. inclui
• B. reúne
• C. demarca
• D. requer

No trecho “Temos de conceber, divulgar, defender e implantar uma política de segurança pública, sem prejuízo da preservação de nossos compromissos históricos com a defesa de políticas econômico-sociais. Os dois não são contraditórios” (linhas 29 a 31), o uso das aspas indica discurso

• A. indireto
• B. indireto livre
• C. metafórico
• D. direto

As expressões linguísticas “além disso” (linha 19) e “porém” (linha 26) expressam, no texto, respectivamente, sentido

• A. explicativo – alternativo
• B. alternativo – explicativo
• C. aditivo – adversativo
• D. adversativo – aditivo

No trecho “Para que se possa avaliar os potenciais e as realizações da violência” (linha 19), a expressão destacada indica uma relação semântica de

• A. concessão
• B. finalidade
• C. proporção
• D. oposição

No trecho “Isso também permite que os pequenos conheçam seus limites [...]”, (2o parágrafo), o pronome “isso” retoma que referente?

• A. “sequência de acontecimentos”
• B. “conforto e segurança”
• C. “ter atividades regradas”
• D. “prever o que virá depois"

Uma mesma classe de palavras pode ter diferentes funções num texto. Entre os advérbios apresentados a seguir, qual explicita a opinião da autora?c

• A. “infelizmente” (1o parágrafo).
• B. “antigamente” (1o parágrafo).
• C. “finalmente” (3o parágrafo).
• D. “gradativamente” (3o parágrafo).

Um padrão normativo regula a acentuação na língua portuguesa. O par de palavras do texto que obedece à mesma regra de acentuação é:

• A. prática / etária
• B. psicóloga / biólogas
• C. sequência / país
• D. infância / bebês

As proposições cujos conteúdos semânticos mais se aproximam são:

• A. “Essa é a nossa ‘verdade’” (texto 1) e “a porta da verdade estava aberta” (texto 2).
• B. “o conhecimento científico é cumulativo” (texto 1) e “chegaram ao lugar luminoso” (texto 2).
• C. “Nossas verdades sobre a natureza permanecem verdadeiras até que alguém demonstre que elas são aproximações incompletas.” (texto 1) e “não era possível atingir toda a verdade” (texto 2).
• D. “Essa perspectiva deveria nos ensinar a defender nossas verdades temporárias com a humildade de quem aprende com o passado” (texto 1) e “cada um optou conforme / seu capricho, sua ilusão, sua miopia” (texto 2).