Questões sobre Braile

Para realizar a operação matemática 5 - 2 = 3 no sorobã pelo método Moraes, o aluno deve colocar o minuendo na

• A. quinta classe, repeti-lo na primeira classe e colocar o subtraendo na sétima classe; a diferença ou resto ficará na primeira classe.
• B. quarta classe, repeti-lo na segunda classe e colocar o subtraendo na terceira classe; a diferença ou resto ficará na sétima classe.
• C. terceira classe, repeti-lo na primeira classe e colocar o subtraendo na segunda classe; a diferença ou resto ficará na sexta classe.
• D. primeira classe, repeti-lo na quarta classe e colocar o subtraendo na sexta classe; a diferença ou resto ficará na sétima classe.
• E. sexta classe, repeti-lo na segunda classe e colocar o subtraendo na primeira classe; a diferença ou resto ficará na sétima classe.

Assinale a opção que apresenta o número registrado no sorobã representado pela figura precedente.

• A. 1.534
• B. 1.734
• C. 1.034
• D. 1.234
• E. 1.334

Na realização de uma operação matemática no sorobã, um aluno encostou na régua, na ordem das centenas, duas contas da parte inferior, e encostou na régua, na ordem das dezenas, três contas da parte inferior. Depois, encostou na régua na ordem das unidades a conta da parte superior e três contas da parte inferior. O resultado obtido pelo aluno nessa configuração do sorobã foi

• A. 237.
• B. 238.
• C. 239.
• D. 235.
• E. 236.

A sequência ACik, criada com as letras A e C maiúsculas e as letras i e k minúsculas, é representada com a seguinte configuração de pontos, em braille, para informática:

46 46 1 14 56 24 13.

Assinale a opção que indica o número que representa o sinal restituidor, o qual restabelece o valor original dos sinais que o seguem.

• A. 13
• B. 24
• C. 46
• D. 56
• E. 1

Assinale a opção que apresenta corretamente a expressão [email protected] com configuração de pontos em braille.

• A. 13456 156 24 3 14 135 134
• B. 1356 156 13 3 14 135 134
• C. 136 156 1 3 14 135 134
• D. 1236 156 15 3 14 135 134
• E. 1346 156 12 3 14 135 134

Assinale a opção na qual se encontra o sinal composto por duas células braille usado em textos não informáticos para delimitar uma expressão informática.

• A. 6 5
• B. 4 1
• C. 5 3
• D. 6 2
• E. 5 2

Assinale a opção que indica os pontos em braille que precedem a algarismos.

• A. 456
• B. 36
• C. 345
• D. 346
• E. 3456

Assinale a opção na qual está escrito o nome do inventor do sistema braille.

• A.
• B.
• C.
• D.
• E.

Relacione adequadamente as colunas a seguir.

1. Impressora Braille computadorizada.

2. Adaptação de textos para transcrição.

3. Transcrição para o Braille.

4. Revisão Braille.

( ) Equipamento que produz, em papel, textos em Braille. Conecta-se a um microcomputador através de porta serial ou paralela. Pode ser de pequeno, médio e grande porte. Imprime em folhas avulsas, em formulários contínuos ou em ambas as formas.

( ) Processo referente às adequações e ajustes prévios que devem ser feitos num texto, antes de sua transcrição, considerando as características do conteúdo e as especificidades da leitura tátil.

( ) Reprodução em caracteres do alfabeto Braille, do conteúdo de um texto originalmente impresso no sistema comum de escrita.

( ) Verificação, através de leitura tátil, de possíveis incorreções cometidas no processo de transcrição.

A sequência está correta em

• A. 4, 3, 2, 1.
• B. 1, 2, 3, 4.
• C. 4, 2, 1, 3.
• D. 3, 2, 4, 1.

O sistema Braille, criado por Louis Braille, em 1825, na França, constituiu-se, desde então, o meio fundamental de leitura e escrita para as pessoas cegas em todo o mundo. No Brasil, há uma instituição que é referência no trabalho com deficientes visuais e esta, por sua vez, é um órgão do MEC. Assinale-a.

• A. Instituto de Cegos do Brasil.
• B. Instituto Benjamin Costant.
• C. Instituto Imperial de Cegos do Brasil.
• D. Instituto Nacional de Educação de Cegos.