Questões de Línguas Outras da Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista (VUNESP)

Considerando o manual dos professores (Lehrerhandbuch) do livro Planet (Editora Hueber), assinale a alternativa correta em relação à compreensão de textos orais.

• A.

  Quanto maior a variedade de textos orais, maiores as possibilidades de treinar a compreensão oral detalhada (Detailverstehen), fundamental para alunos iniciantes.

• B.

  O mesmo texto oral deve ser sempre ouvido diversas vezes para que os alunos possam compreendê-lo de modo global, seletivo e detalhado.

• C.

  Nos níveis iniciais só é possível treinar a compreensão seletiva (selektives Verstehen) de textos orais.

• D.

  O professor deve deixar claro aos alunos desde o início que eles não têm que entender o texto oral em detalhes.

• E.

  Elementos externos ao texto oral, como sons de fundo, devem ser completamente eliminados, pois podem atrapalhar a compreensão.

Segundo o manual dos professores (Lehrerhandbuch) do livro Planet (Editora Hueber),

• A.

  uma grande variedade de textos para ouvir e ler é a base para o desenvolvimento de estratégias de compreensão adequadas.

• B.

  vocabulário novo e novas estruturas gramaticais devem ser introduzidos simultaneamente para potencializar o aprendizado.

• C.

  exercícios de fonética e entonação devem ser feitos apenas quando o aluno já tem um bom conhecimento do idioma que está aprendendo.

• D.

  exercícios de diferenciação (Binnendifferenzierung) devem ser feitos apenas individualmente, para que cada aluno possa se concentrar em suas dificuldades.

• E.

  as fases da aula (Einführen – Üben – Bewusstmachen – Üben/Anwenden) podem ser feitas em qualquer ordem, desde que todas sejam contempladas.

Assinale o grupo de palavras nas quais a vogal e deve ser pronunciada como longa [ e: ].

• A.

  Mehl, Fell, Birne

• B.

  mehr, zehn, Weg

• C.

  Besuch, melden, Fee

• D.

  gelb, Verb, wehtun

• E.

  Zeh, Geld, Märchen

Assinale a frase em que o pronome es está sendo usado incorretamente.

• A.

  Im Winter kann es jeden Tag schneien.

• B.

  Ich hoffe, dass es dir besser geht.

• C.

  Es können viele Fragen gestellt werden.

• D.

  Mir gefällt es diese Idee nicht.

• E.

  Schnell, ich habe es eilig!

Novos tópicos gramaticais são introduzidos, no livro Planet (Editora Hueber), vinculados a um exercício de imitação e pequenas variações. De acordo com a concepção desse material e de princípios modernos de metodologia de língua estrangeira, essa característica se justifica por qual motivo?

• A.

  O professor pode fazer uso desses exemplos para explicar a gramática em questão.

• B.

  O aluno deve apenas repetir e decorar algumas expressões sem ter a chance de indagar sobre a estrutura.

• C.

  Essa fase irá expor o aluno a padrões que o ajudarão, posteriormente, a descobrir as regras em questão.

• D.

  O aluno se familiariza com todo o vocabulário, de modo que a explicação da gramática não seja prejudicada pelo desconhecimento de palavras novas.

• E.

  O professor tem o controle sobre quais estruturas deverão ser aprendidas nessa aula.

Qual dos grupos a seguir possui somente verbos com irregularidade em apenas dois dos seguintes tempos verbais: Präsens, Perfekt e Präteritum?

• A.

  fahren, gehen

• B.

  haben, bleiben

• C.

  lesen, kommen

• D.

  anfangen, sprechen

• E.

  singen, werden

Desde 1999, a Alemanha participa do processo de Bolonha, que tem como objetivo unificar o sistema de ensino superior na União Europeia. Esse sistema permite a conclusão do ensino superior em dois níveis diferentes.

• A.

  Studienkolleg e Magister.

• B.

  Bachelor e Master.

• C.

  Habilitiert e Promoviert.

• D.

  Studiengang e Examen.

• E.

  Technisch e Universitär.

Quais das seguintes preposições podem ser utilizadas em relação tanto a tempo quanto a local?

• A.

  bei, gegenüber

• B.

  für, zu

• C.

  um, hinter

• D.

  nach, vor

• E.

  an, seit

Considerando características da tipologia textual (Textsorte), assinale o item que ficaria fora de uma aula que aborda o tema “E-Mails”.

• A.

  radieren

• B.

  Betreff

• C.

  Empfänger

• D.

  senden

• E.

  bekommen

Assinale a frase em que a negação apresenta erro gramatical.

• A.

  Meine Schwester steht nicht gern früh auf.

• B.

  Mein Vater fährt morgen nicht zur Arbeit.

• C.

  Das interresiert mich gar nicht.

• D.

  Meine Mutter ruft mich nicht oft an.

• E.

  In der Pause trinkt mein Bruder nicht Wasser.