Questões de Pedagogia
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No que se refere à formação continuada dos profissionais da educação, é INCORRETO afirmar:
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A) A formação continuada consiste em propostas que visem à qualificação e à capacitação do docente, por meio do domínio de conhecimentos que propõem uma prática baseada na repetição e no treino, considerando o aluno como objeto da aprendizagem.
B) A formação continuada é uma necessidade que se impõe a cada dia, pois é através dela que o educador terá contato com os novos saberes necessários para a melhoria da sua prática pedagógica.
C) Os conteúdos a serem desenvolvidos através da educação continuada devem ter como objetivos a superação dos problemas ou lacunas da prática pedagógica docente preparando o professor para uma nova proposição metodológica de trabalho.
D) Os ambientes de formação construídos a partir da perspectiva dialógica, reflexiva e inovadora, além de contribuir para o desenvolvimento da autonomia, propiciam uma maior compreensão da indissolubilidade entre a formação continuada e a prática pedagógica.
No que se refere às relações humanas entre líderes e liderados, dentro dos quatro tipos de liderança (autocrática, liberal, democrática e coaching), marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) O líder democrático se torna um facilitador do processo, ajudando os colaboradores a executarem bem as suas tarefas e priorizando um clima agradável de trabalho. Ele se preocupa com a execução do trabalho em si, mas também com a qualidade de vida e satisfação da sua equipe de trabalho. ( ) O líder coaching busca manter seus colaboradores sempre motivados, promove um ambiente de trabalho agradável, com um clima de cooperação e confiança e estimula uma visão positiva do futuro na equipe de trabalho, primando pelo desempenho de cada indivíduo. ( ) O líder liberal só ajuda quando solicitado, confiando plenamente no trabalho liderado. Ele parte do pressuposto de que os colaboradores são maduros o suficiente e estão aptos a desempenhar as suas tarefas, sem a necessidade de um acompanhamento constante. ( ) Os grupos submetidos à liderança autocrática costumam apresentar um maior volume de trabalho, com evidentes sinais de tensão, frustração e agressividade e, em função disso, costumar ter insatisfação, falta de motivação e uma propensão a gerar conflitos entre os colegas.
Assinale a alternativa correta:
( ) O líder democrático se torna um facilitador do processo, ajudando os colaboradores a executarem bem as suas tarefas e priorizando um clima agradável de trabalho. Ele se preocupa com a execução do trabalho em si, mas também com a qualidade de vida e satisfação da sua equipe de trabalho. ( ) O líder coaching busca manter seus colaboradores sempre motivados, promove um ambiente de trabalho agradável, com um clima de cooperação e confiança e estimula uma visão positiva do futuro na equipe de trabalho, primando pelo desempenho de cada indivíduo. ( ) O líder liberal só ajuda quando solicitado, confiando plenamente no trabalho liderado. Ele parte do pressuposto de que os colaboradores são maduros o suficiente e estão aptos a desempenhar as suas tarefas, sem a necessidade de um acompanhamento constante. ( ) Os grupos submetidos à liderança autocrática costumam apresentar um maior volume de trabalho, com evidentes sinais de tensão, frustração e agressividade e, em função disso, costumar ter insatisfação, falta de motivação e uma propensão a gerar conflitos entre os colegas.
Assinale a alternativa correta:
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A) V, V, V, F.
B) V, F, F, V.
C) V, V, V, V.
D) F, F, V, V.
NÃO é característica da Escola Tradicional (Pedagogia Liberal Tradicional):
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A) Propõe uma prática baseada em modelos prontos, reforçando o individualismo e a competição.
B) O professor é o único informante e detentor do saber.
C) Propõe uma prática voltada para os interesses do aluno, considerando-os como sujeito da aprendizagem.
D) O aluno deve receber as informações de forma passiva.
Paulo Freire, célebre educador brasileiro, é considerado um dos mais notáveis pensadores da história da Pedagogia. De acordo com suas ideias, é INCORRETO afirmar:
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A) De acordo com Paulo Freire, o objetivo maior da educação é conscientizar o aluno. Isso significa, em relação às parcelas desfavorecidas da sociedade, levá-las a entender sua situação de oprimidas e agir em favor da própria libertação.
B) A proposta pedagógica de Paulo Freire está no sentido de desenvolver habilidades para que os alunos se tornem sujeitos autônomos.
C) Paulo Freire propôs a educação a partir da prática aristocrática, fundamentada na educação bancária.
D) A pedagogia de Paulo Freire é um repensar sobre a prática pedagógica auxiliando o professor a identificar o que o aluno necessita para aprender de forma integral.
Sobre a elaboração do Projeto Político Pedagógico, é correto afirmar:
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A) É o desenvolvimento de ações de ordem administrativa, onde deve constar o agrupamento de planos de ensino elaborados unicamente pela direção e equipe pedagógica da escola.
B) É a implementação da estrutura organizacional da escola, a partir da centralização das ações burocráticas da gestão escolar.
C) É uma ação que se reduz à dimensão didático pedagógica seguindo exclusivamente às normativas da equipe gestora da escola.
D) É um processo de consolidação da democracia e da autonomia da escola, com vistas à construção de sua identidade.
A avaliação da aprendizagem é um tipo de investigação e é, também, um processo de conscientização sobre a cultura primeira do educando, com suas potencialidades, seus limites, seus traços e seu ritmos específicos. Ao mesmo tempo, ela propicia ao educador a revisão de seus procedimentos e até mesmo o questionamento de sua própria maneira de analisar a ciência e encarar o mundo. Partindo desse pressuposto, assinale a alternativa INCORRETA:
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A) A avaliação deve ser única e pontual.
B) A avaliação deve ser diagnóstica.
C) A avaliação deve ser contínua.
D) A avaliação deve ser formativa.
A Educação de Jovens e Adultos (EJA) visa dar oportunidade aos alunos que não puderam efetuar os estudos na idade regular, assim como desenvolver suas potencialidades, oferecendo condições para a prática da cidadania. Por isso, é fundamental que o educador da EJA:
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A) De preferência a testes e provas como forma de avaliação para analisar quem é forte e quem é fraco.
B) Transforme a sala de aula num ambiente de escuta e memorização.
C) Compreenda o aluno como sujeito do seu processo de aprendizagem.
D) Considere o saber como algo a ser transmitido, desconsiderando o que o aluno já possui.
O trabalho pedagógico com a Ética na sala de aula visa o desenvolvimento da autonomia moral, fundamental para que os alunos possam compreender e atuar de maneira crítica diante dos valores e regras sociais, conhecendo e elegendo princípios, e pautando-se por eles. Esse tipo de trabalho deve ter como objetivo:
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A) Perceber a importância de um ambiente de escuta para que nenhum aluno converse e todos fiquem atentos.
B) O reconhecimento de que as atitudes das pessoas precisam ser pautadas por princípios de respeito, justiça, solidariedade e diálogo, que devem estar expressos na ação cotidiana da escola.
C) Ensinar bons modos e fazer um discurso sobre as regras punitivas da escola.
D) Ensinar aos alunos uma lista de preceitos morais e um conjunto de proibições.
Vive-se hoje em uma sociedade globalizada, onde as informações são transmitidas rapidamente, quase na mesma velocidade em que são produzidas. Cabe à escola, na condição de instituição responsável pela formação do indivíduo:
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A) Substituir o professor pela máquina.
B) Utilizar as ferramentas tecnológicas para estimular a competição e o individualismo.
C) Garantir que os recursos tecnológicos sejam utilizados esporadicamente, pois é fundamental que as aulas expositivas estejam em primeiro lugar.
D) Formar pessoas capazes de lidar com o avanço tecnológico.
Para facilitar a atuação das equipes de trabalho, torna-se necessário a presença de gestores que atuem como verdadeiros líderes. Partindo desse pressuposto, a verdadeira liderança deve ser caracterizada:
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A) Pela centralização do poder e detenção de todas as informações.
B) Pela autoridade e vigilância constante já que toda equipe depende de supervisão direta.
C) Pelas habilidades de gestão de conflitos, de facilidade de se adaptar a mudanças e de saber delegar para tornar uma equipe participante, responsável e criativa.
D) Pelo controle permanente a seus subordinados.
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